安徽省宣城市郎溪县郎溪中学2022-2023学年高二上学期12月月考生物Word版无答案.docx

郎溪中学2022-2023学年第一学期高二12月月考生物试题卷

分值：100分考试时间：75分钟

一、单选题（每题2分，共30分）

1.下列关于神经和体液调节的叙述中，正确的是（）

A.体液调节以激素调节为主，是生命活动的主要调节方式

B.血浆内CO2浓度升高会刺激下丘脑呼吸中枢，使呼吸加快加深

C.血浆中Na+浓度急性降低到一定程度，会使可兴奋细胞静息电位绝对值加大

D.血浆渗透压升高，会使下丘脑渗透压感受器兴奋、抗利尿激素分泌增加

2.已有研究表明，新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S蛋白能与人体细胞表面受体结合，使其吸附并侵入细胞。人体对S蛋白发生免疫反应产生的抗体可与S蛋白结合，使病毒无法吸附到人体细胞表面而阻止感染。下列叙述错误的是（）

A.新冠病毒无症状感染者体内可检测到病毒抗体但检测不到病毒核酸

B.新冠病毒疫苗注射后有效的标志是能预防新冠病毒感染

C.新冠灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒，其中含有S蛋白

D.首次注射新冠灭活疫苗可使机体产生初次免疫应答，要增强免疫效果需再次接种

3.在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是（）

A.可通过基因工程途径生产这种疫苗

B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质

C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖

D.天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质

4.如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ~Ⅴ表示不同种类的细胞。下列叙述错误的是（）

A.图中细胞Ⅱ在细胞免疫和体液免疫过程中都能识别与抗原有关的信号

B.细胞Ⅲ、Ⅳ都是细胞毒性T细胞，但作用不同

C.再次受到相同的抗原刺激，能快速分裂、分化的是细胞Ⅴ

D.细胞Ⅱ分泌抗体，促进细胞Ⅲ分裂、分化形成细胞Ⅳ、Ⅴ

5.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）

A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B.能特异性识别抗原的细胞有细胞2、细胞3、细胞4、细胞5

C.HIV入侵人体后，主要侵染人体的细胞2

D.物质a主要分布在血清中

6.过敏原可激发体液免疫产生IgE抗体，当过敏原再次入侵机体时，肥大细胞可产生组织胺（组胺），使血管壁通透性增大，引起过敏症状。下列说法错误的是（）

A.过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫

B.组织胺使组织液渗透压降低从而引起组织水肿

C.肥大细胞的细胞膜上有特异性结合IgE抗体的受体

D.二次过敏原与肥大细胞表面的IgE抗体结合

7.下列有关过敏反应、自身免疫病及艾滋病的叙述，正确的是（）

A.三者的抗原均只来自体外

B.三者均属于正常的特异性免疫反应

C.过敏反应有快慢之分，还有明显的遗传倾向和个体差异

D.系统性红斑狼疮属于过敏反应

8.新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是（）

A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输

B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成

C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有核苷酸是相同的

D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应

9.“大疫不过三年”，可是新冠病毒肆虐快四年了，在全民与病毒抗争过程中，科学家利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别病毒的抗体。下列分析错误的是（）

A.可通过基因工程途径生产这种疫苗

B.新冠病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质

C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖

D.新冠病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质

10.李斯特菌是一种胞内寄生菌，实验小组为探讨TNF-α基因对李斯特菌引起免疫应答的影响，给TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分别注射适量的李斯特菌，一段时间后检测两组小鼠体内效应T细胞和记忆细胞的数量，结果如图所示。据此分析，下列叙述正确的是（）

A.有效促进TNF-a基因的表达，能增强小鼠机体的非特异性免疫功能

B.TNF-α基因表达产物不利于初次免疫中免疫系统对抗原的清除

C.TNF-α基因表达产物作用于T细胞会影响T细胞增殖分化的方向

D.抗原再次入侵时刺激记忆细胞，并由记忆细胞直接发挥免疫效应

11.如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是

A.甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组

B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲