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融各科之长，解作业之谜
——《探秘土豆王国》暑期综合作业
一、设计背景
实施“双减”以来对作业质量的要求越来越高，在减轻学生负担的同时还要有针对性的进行科学系统的设计，既着眼于教材又不拘于教材的束缚，做到主题式跨学科课程整合，各学科之间“无缝衔接”、“灵活迁移”，让学生能在课后作业中得到综合检测，全面了解学生对所学知识是否掌握，及时反馈教学过程中出现的问题，从而改进教学方法，为不断提升教学质量打好基础。
在2022年版语文课程标准中，将跨学科学习归于拓展型学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓展语文学习和运用的领域。在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决
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