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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
语文园地
一、交流平台
1．本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣
幽默。
下列说法对的打“√”，错的打“×”。
(1)《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的
手指
形象，让我们想到生活中类似的人。()
(2)《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候很生气，
认为
老师将他驱逐出教室很不应该。()
(3)杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你
来我
往，真是巧妙。()
(4)《手指》一课作者把五根手指当作人来写，生动、形象，
告
诉我们团结起来力量大。()
2．读故事，回答问题。
一次，马克•吐温应邀赴宴。席间，他对一位贵妇人
说：“夫
人，您太美丽了！”不料那位贵妇人却说：“先生，可是
遗憾
得很，我不能用同样的话回答你。”头脑灵活、言语犀利
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
的马
克•吐温笑着回答：“没关系，您可以像我一样说谎。”
(1)贵妇人的话是什么意思？
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(2)马克•吐温的回答又是什么意思？
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(3)从他们的对话中，你体会到马克•吐温的语言有什么特
点？他
是个怎样的人？
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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
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二、词句段运用
1．把下列句子补充完整，并按要求完成练习。
(1)他个子最高，无名指、食指贴身左右，像
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(2)宁佳音跑到跳高架的横杆前，双脚踏地，双臂猛摆，像_
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(3)我贪婪地读着
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