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培训项目总结（3篇）

培训项目总结（精选3篇）

培训项目总结篇1

要给学生一杯水，老师就要有一桶水。在信息技术飞速发展的今天，教育教学也在不断革新，这就要求老师要不断提高信息化水平和专业水平。2月24日下午，瞿靖中心小学全体教师又一次相聚线上3个多小时，为了提高教师教学专业水平，促进教师的成长，参加了宁教云平台的培训。

一、培训内容

1、宁夏教育云平台的操作和重点应用功能操作。

2、宁夏教育资源公共服务平台数字学校的功能使用及操作。

3、宁夏教育云西沃对接。

二、我的收获

本次培训对宁教云平台的多种登录方式、宁夏数字学校的功能介绍，以及宁教云应用端的介绍，让宁教云的使用变得更加方便实用，宁教云实现了教师个人化定制、资源化智能的整合。另外，宁夏数字学校不仅连接了家校，更是为老师提供了更多的教育学习资源，能在工作之余提升自我专业能力，实现资源共享。

宁夏教育资源公共服务平台数字学校，教学资源很丰富、很实用，因为资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提。通过远程教育资源的利用，不仅是服务教学，而且是服务自身，资源共享，经验交流，有利于自身进步。教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平，视野逐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。

时间就是在不知不觉中悄悄流逝，这一次宁教云平台集中培训在紧张而快乐中度过了，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。提升专业能力，履行教师使命，是每一位教师的工作宗旨。我将以此次宁教云培训为契机，牢记教师的使命与责任，整合优质教育资源、提升自身素质、提升线上线下教学的质量，通过更好的方式方法与学生交流、互动、传授知识。

培训项目总结篇2

20__年1月6日下午，我有幸参加了宁波市象山县对口帮扶雷波县小学教师线上培训活动（第二期），用心聆听了杭州师范大学周俊老师为我们精心讲解的《专业化视野中班主任的智慧与修炼》。听完讲座，我感慨万千，收获满满。

周俊老师讲到了班主任专业化的层次，第一层次：凭个人好恶管理班级——任性式管理，第二层次：从头管到脚——保姆式管理，第三层次：称兄道弟，平等待生——朋友式管理，第四层次：放手让学生自主管理——放羊式管理。作为小学班主任的我，常常对班主任工作有些力不从心，似乎很多时候都停留在第二层次，对学生从头管到脚，可这样的结果就是学生没有管好，教师也感觉特别累。这次讲座令我印象最深的便是周俊老师所讲的“三心二意。”“三心”指爱心，用心，信心，“二意”善意，留意”。在我们的班主任工作中，教育是一项迷恋他人成长的事业，也是作为一名班主任的首要特征。除了用心，还应该对学生有信心，充分的信任和尊重学生的能力和主体性，在教育教学中充分授权，大胆放手，但并不是不闻不问。其次，对待学生，我们应该充满善意，并且要随时留意学生的学习状态及心理状态。周俊老师用一个又一个的事例旁征博引、深入浅出地为我们深度讲解了专业化视野中班主任的智慧与修炼。

参加工作以来，我也一直在教学一线工作，兼任了一些管理工作，在精力分配、专业成长等方面时时感到不能完美兼顾，有时甚至会出现顾此失彼的现像，参加此次培训活动后，将会促进我个人在反思中成长，转变工作理念，提升自身素质、树立终身学习理念，努力使自己向有深度的优秀老师看齐。

我们平时的课堂，仅仅停留在知识层面和教学任务的完成上，对学生知识的拓展和深入不够，造成课堂教学效率不高、效果不理想。

总之。在宁波市象山县对口帮扶雷波县小学教师培训平台的搭建，为我们偏远山区教师专业成长注入了新鲜的血液，我也成将在这个有利的契机下，认复学习、反思，摒弃在工作中养成的不良习惯、见贤思齐、努力成长为一名优秀的教师。

培训项目总结篇3

昨天下午到今天上午，整整一天时间，把原本该6个半天培训的任务完成了，看着书，看着别人的实例，一步一步摸索，终于能够大功告成，真是太了不起了自己！

整整6个半天的培训，我好像经历了一次心灵的洗礼，老师的讲授和教材的讲解以及光盘的实例，无一不在冲击着我原有的知识结构、思想观念，经历了这一段难忘的历程，我总算明白了“学而不厌”的真正含义，也懂得了“活到老，学到老”的朴素道理。是的，做为一名教师要做的远远不只是教书育人，教师的教学是一门科学，需要我们认真研究。教育技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。六个半天的培训，给我的感受很深。也学到了很多。

一、加深了我的认识。

其实，我一向自认为自己所掌握的信息技术手段足以应付日常的教学，甚至可能做的