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三年级语文下册

第二单元每课重点问题归纳

第6课《陶罐和铁罐》

1.听了铁罐对陶罐说的话，你想对铁罐说点什么？

铁罐你太刻薄、太自以为是了。每个人都有自己的长处与短处，你不能老拿自己的长处去嘲笑别人的短处。

2.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！铁罐为什么会恼怒呢？

因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以它恼羞成怒。“恼怒”一词形象地写出了铁罐的理屈词穷。通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。

3.“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”陶罐的话表现了什么？

表现了陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经经常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，却首先想到让人们挖出铁罐。

第7课《鹿角和鹿腿》

1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话写出了鹿对腿的什么态度?

鹿觉得自己的腿太细,配不上自己美丽的角。“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写,充分表明了鹿对自己腿的不满。

2.鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。“甩”字可以换成“落”字吗？为什么?

不能。因为“用”有“抛开”的意思，表现出了鹿和狮子之间的距离大，突出了鹿跑得快。而“落”只能说明鹿超过了狮子，不能表现出他们之间的距离大，鹿跑得快。

3.鹿对自己的角和腿的态度前后发生了什么变化?

在遇到危险之前，鹿十分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条腿太细，认为腿配不上角；狮口逃生后，鹿对自己的角和腿的态度发生了变化，认识到美丽的角差点儿让自已送命，而四条细长的腿却让自己成功脱险。

第8课《池子与河流》

1、“池子”为什么提议“河流”抛开这样的生活？

因为池子觉得“河流”的生活太累，负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。

2、池水认为的“哲理”是什么？

不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。

3、河流”所提到的“自然规律”指什么？

水要流动了才能够保持清洁。也就是说流水不腐——激荡变化充满挑战的生活才能让生命力更加顽强！

4、“河流”为什么会受人们的尊敬？

因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。