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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
《供配电技术》课程标准
课程名称：
供配电技术
适用专业：
电气技术应用专业
一、课程性质
《供配电技术》本课程是我校电气自动化技术专业、农村电气专业“以工作过程为导
向”的一门专业核心课程。通过本课程的学习和训练，主要培养学生熟练掌握供电和配电
技术的基础理论和基本技能，具备供配电系统安装、调试、操作、运行、维护、检修及管
理等能力，以及自主学习、团队合作、交流沟通等综合素质能力。以培养满足工矿企业供
配电技术岗位需求的高素质、高技能应用型技术人才为目标。
本课程前承了《电工电子电路安装与调试》、《常用低压电器设备的安装与维修》、
《机床电气控制线路的安装与维修》等专业基础课程。
二、课程设计思路
本课程强调“学校与企业共建”。按照“校企深度交融，工学有机结合”的思路，与
地方企业——南宁广开电气有限责任公司密切合作。聘请了企业生产一线的供配电专家组
建课程建设团队，举行了“岗位能力和工作任务”分析会，以“职业能力本位、工作过程
导向、典型案例应用、注重安全意识、团队合作精神”为基本原则，明确了本课程在供配
电行业中的主要任务或岗位，按照职业岗位需求选择教学内容，按工作过程循序渐进编排
教学顺序，全面开展以工作过程为导向的教学方法改革及相应的考核方式改革。不断营造
企业文化和学校文化相融的氛围，创设生产与教学相一致的场景，老师边讲解、边演示，
学生边学习、边实践，使学生在“教、学、做”一体化的现场教学环境下，迅速理解掌握
供配电系统各种电气设备的操作方法和工作流程。作为学生技能掌握的实战训练，充分突
出职业素质、职业技能的培养，并用企业的标准来检验学生的“产品”。
《供配电技术》是电气技术应用三年制中职专业设置的核心课程之一。
本课程特点是工程性、实践性强，涉及内容广泛。按照“课程体系工作过程导向化、
课程内容项目化、课程教学一体化”的思路，遵循高职人才的培养规律，通过分析本课程
主要就业岗位的工作任务，归纳出对本课程所需人才的素质、能力和知识要求，结合市场
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
对本课程人才的需要，与企业供配电技术专家一起分析职业岗位的工作任务，围绕供配电
系统职业岗位的关键能力要求，从适用的角度出发，共同制订本课程的典型工作任务，在
典型工作任务的基础上形成具体工作任务。以项目驱动教学，强调项目的真实性，通过项
目教学的形式把各章节教学内容有机融合到各个项目中，实现知识结构的打散与重构，以
真实工作任务及其工作过程为依据整合《供配电技术》课程的教学内容。在教学内容上简
化了一些与生产实际应用关系不大的理论知识和繁杂计算，并兼顾当前供配电技术的发展，
侧重供配电的基本理论知识和基本操作技能，突出实际应用。使学生对供配电系统能做到：
说原理、懂计算、知选择、会画图、熟安装、能运行维护，以提高学生的岗位适应能力。
《供配电技术》本课程开设一学期，教学课时数为68—92学时，4学分。任务设置
中打星号的作为选学内容。
三、课程培养目标
通过本课程的学习和训练，主要培养学生针对供配电系统工作岗位所需要的各项相关
技能的专业应用能力，针对企业供配电系统电气设备的分析问题、解决问题的实际综合运
用能力；培养学生的团队协作、交流沟通、勇于创新、敬岗乐业、严谨精细、认真负责、
一丝不苟的工作作风，使学生形成良好的职业素养，为学生的就业和可持续发展奠定良好
的基础。
（一）知识目标
1.能正确并熟练使用常用电工工具、安全工具器、电工仪器仪表；
2.能正确并熟练识别、选择、安装与维护常用高、低压电气设备；
3.能熟练掌握高、低压电气设备故障的检测方法；
4.能正确处理各种高、低压电气设备的安
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