高考生物 第四单元 专题八 遗传的细胞基础（全国通用）.docVIP

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【大高考】（一年创新导向）2016届高考生物第四单元专题八遗传的细胞基础（全国通用）

考点一减数分裂的过程中染色体、DNA数量变化

【考查角度】

角度一以曲线图形式考查细胞分裂中DNA含量变化(2011·天津卷，4)

角度二以柱状图形式考查DNA、染色体数量变化(2011·上海卷，28)

角度三以模式图形式结合细胞分裂图考查染色体形态和数量变化(2013·江苏卷，8)

角度延伸结合DNA复制和同位素标记，考查细胞分裂过程中染色体数量变化

1.将一个含有两对同源染色体，且DNA分子双链都已用32P标记的精原细胞，放在不含32P的普通培养液中进行减数分裂。下列有关叙述正确的是()

A.初级精母细胞中，每条染色体中有一条染色单体含有32P

B.初级精母细胞中，半数的染色体中有一条染色单体含有32P

C.某个时期的次级精母细胞中，半数的染色体含有32P

D.此细胞产生的4个精子中所有的染色体都含有32P

解析DNA分子的复制是半保留复制，因此初级精母细胞中，每条染色体上的每一条染色单体都含有32P，产生的4个精子中所有的染色体都含有32P。

答案D

考点二细胞分裂与生物变异

【考查角度】

角度一异常细胞分裂与染色体数量变异(2011·山东卷，8)

角度二细胞分裂过程中DNA复制与基因突变(2011·江苏卷，11)

角度延伸结合染色体结构变异和数目变异，综合考查细胞分裂中的生物变异

2.(原创题)下图中甲为雄性动物的一对同源染色体，图乙和图丙分别表示精原细胞进行细胞分裂时的情况。下列相关说法中正确的是()

A.图甲所示同源染色体存在于该动物体内的所有细胞

B.图乙所示情况发生在精原细胞进行减数分裂过程中

C.图丙所示情况只发生于精原细胞进行减数分裂过程中

D.乙、丙两图所示的变异一定能遗传给子代

解析图乙表示交叉互换，发生于减数分裂过程中，图丙为染色体变异，发生于有丝分裂和减数分裂过程中；乙丙两图所示的变异属可遗传变异，但可遗传变异不一定遗传给后代。

答案B

3.小鼠(2N＝40)胚胎期某细胞发生如图所示异常分裂(未绘出的染色体均正常)，其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。下列说法正确的是()

A.该分裂过程中形成20个四分体

B.分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为eq\f(1,2)

C.子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖

D.染色体异常分离与纺锤体无关

解析该过程表示有丝分裂过程中出现的变异，四分体出现于减数分裂过程中，A不正确；在该细胞中，A与a结合的机会为eq\f(2,3)，aa结合的概率为eq\f(1,3)，B不正确；具有aa基因的细胞缺乏抑癌基因，在适宜条件下可能无限增殖，C正确；染色体的分离，不管异常还是正常，都与纺锤体有关，D不正确。

答案C

考点三细胞分裂与遗传规律

【考查角度】

角度一结合遗传规律的实质考查细胞分裂(2009·上海卷，18)

角度二结合杂交实验考查细胞分裂过程中基因与染色体的关系(2013·安徽模拟，4)

角度延伸结合性染色体与染色体组，考查细胞分裂

4.如图为雄性果蝇体细胞染色体的模式图和性染色体放大图，其中Ⅰ为X染色体和Y染色体的同源区段，Ⅱ和Ⅲ分别是X、Y染色体的特有区段，有关分析正确的是()

A.X染色体和Y染色体上的基因在体细胞中不能表达

B.若Aa基因位于Ⅰ上，则雄性个体的基因型有4种

C.位于Ⅱ上的基因所控制的性状，雌果蝇中出现的概率高于雄果蝇

D.该果蝇的有丝分裂后期和减数第一次分裂后期的细胞中均含有2条X染色体

解析本题考查伴性遗传和减数分裂的相关内容，意在考查考生的识图能力。X染色体和Y染色体上的基因在体细胞中也能表达；若Aa基因位于Ⅰ上，则雄性个体的基因型有XAYA、XAYa、XaYA、XaYa4种；位于Ⅱ上的基因所控制的性状，若为隐性性状，则雌果蝇中出现的概率低于雄果蝇；该果蝇有丝分裂后期的细胞中含有2条X染色体，减数第一次分裂后期的细胞中含有1条X染色体。

答案B

5.如图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，据图回答下列问题：

(1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在______期形成两个W基因，这两个W基因在________期发生分离。

(2)若一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T，则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是________。

(3)基因B—b与W的遗传遵循____________定律，原因是__________________。

(4)该精原细胞进行减数分裂时，在次级精母细胞中性染色体组成为________。

(5)图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中，