精品解析：北京市大兴区2024-2025学年七年级上学期期末地理试卷（解析版）.docxVIP

大兴区2024~2025学年度第一学期期末检测

初一地理

2025.01

考生须知

1．本试卷共8页，共两部分，24道小题，满分60分。

2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和考号。

3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

第一部分选择题（共20分）

本部分共20道小题，每小题1分，共20分。下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的，请将所选答案前的字母涂在答题卡相应位置中。

从古希腊学者提出的“地心说”，到哥白尼提出的“日心说”……随着科学技术的发展，人类对宇宙的了解逐步深入。如图为太阳系八大行星示意图（非真实比例）。读图，完成下面小题。

1.如图中地球（）

A.是太阳系中体积最大的恒星 B.逆时针围绕金星不停旋转

C距太阳由近及远第三颗行星 D.位于海王星和天王星之间

2.人类认识地球形状由早到晚排序正确的是（）

①卫星照片②月食现象③麦哲伦船队环球航行④天圆地方

A.①②③④ B.②③④① C.③①②④ D.④②③①

3.人类进行太空探索的意义主要有（）

①认识宇宙环境②探索生命起源③寻找新的家园④寻找海洋资源

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】1.C2.D3.A

【解析】

【1题详解】

地球和金星都围绕太阳运行，并且按照自西向东的方向旋转；太阳系八大行星离太阳由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，因此地球是距太阳由近及远第三颗行星；地球是位于金星和火星之间的行星，ABD错误，C正确；故选C。

【2题详解】

由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从④天圆地方→②月食现象→③麦哲伦环球航行→①地球卫星照片，最后证实了地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，D正确，ABC均不符合题意。故选D。

【3题详解】

结合所学可知，人类开展太空探索可以揭示宇宙的起源与演化，帮助我们探索生命起源，拓宽人类视野，认识宇宙环境对地球的影响，为人类和平利用太空贡献中国方案，寻找新的家园，①②③正确；太空探索与寻找海洋资源无关，④错误。故选A。

【点睛】古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球是个球体，到葡萄牙航海家麦哲伦率领船队环球航行，证实了地球是一个球体。宇航员从太空中观察地球，进一步证实地球的形状是个球体。

为了更好地认识地球，某校同学制作了地球的模型——地球仪，图1为制作的地球仪模型，图2为地球仪教具。读图，完成下面小题。

4.同学们制作的地球仪与学校地球仪教具的差异表现在（）

A.球体不能转动 B.没有底座 C.无海陆分布 D.无经纬网

5.关于地球仪和经纬线的说法，正确的是（）

A.地球仪能真实反映地球形状和大小 B.地球仪上的地轴在实际地球上存在

C.所有纬线均是一个圆圈且长短均相同 D.经线连接南北两极并可指示南北方向

6.用地球仪演示地球自转时，正确的做法是（）

A.从北极上空俯视，顺时针旋转球体 B.面对地球仪，自左向右匀速拨动球体

C.手握底座，自右向左整体转动地球仪 D.移动地球仪，沿椭圆轨道做水平运动

【答案】4.C5.D6.B

【解析】

【4题详解】

同学们制作的地球仪与学校地球仪教具的差异表现在无海陆分布，C正确；该教具球体可以转动、均有底座、也有经纬网分布，ABD错误；故选C。

【5题详解】

地球仪是人们根据地球的形状按照一定的比例将地球缩小做成了地球的模型，A错误；地轴为假想轴，B错误；纬线长度由赤道向南北两极递减，C错误；经线连接南北两极并可指示南北方向，D正确；故选D。

【6题详解】

从北极上空俯视，逆时针旋转球体，A错误；面对地球仪，自左向右匀速拨动球体，B正确；手握底座，自左向右整体转动地球仪，C错误；移动地球仪，沿椭圆轨道做水平运可以演示地球公转，D错误；故选B。

【点睛】经线是连接南北两极的半圆，所有经线都交于南北两极，长度相等，指示南北方向。纬线是顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，所有的纬线相互平行，并与经线垂直，指示东西方向。纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小，到南、北两极缩小为点?。

2024年11月3日，北京马拉松长跑比赛如期举行（简称“北马”）。如图是此次比赛路线图。读图，完成下面小题。

7.图中代表（）

A.能量补给站 B.比赛起点 C.水果商店 D.医疗站

8.水立方到国家体育场的直线距离约为500米，如图的比例尺约为（）

A.1：50 B.1