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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]功能性文盲指那些受过一定教育,会基本的读、写、算,却不能识别现代信息符号、图表,不能应用计算机进行信息交流与管理,无法利用现代生活设施的人。下列不涉及功能性文盲的是()。
A:李教授只会用手机打电话,但是不会发短信
B:白领小丹对自家小汽车陷入泥坑束手无策
C:大学生小邵在银行自动取款机前不知如何操作
D:律师老冯不会使用自己的音响
答案:B
2.[单选题]中国女足很长一段时间陷于______,国人对女足的关注似乎仅______。2011年8月21日,中国女足最终获得大运会女足冠军,铿锵玫瑰再次______在球场上,国人不禁回想起当年中国女足的辉煌。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A:低落电光火石开放
B:低回转瞬之间盛放
C:低潮弹指之间怒放
D:低迷昙花一现绽放
答案:D
3.[单选题]所谓声誉,实际上是企业利益相关者对企业过去在市场交易中的表现的评价。声誉良好的企业,意味着在与利益相关者交易的历史中,扮演着可以信赖的伙伴角色。个人或者组织选择自己的交易对象,______。因此,那些有着良好信用记录的企业,将更多地获得利益相关方的青睐,而且彼此的交易更倾向于继续发展下去,而不是“一锤子买卖”。填入划横线部分最恰当的一句是()。
A:往往取决于企业在行业中的地位和影响力
B:合作对象的知名度是其首要考虑的因素
C:需要考虑双方企业发展的切实需要
D:是凭借自己或者他人的交易经验来进行判断的
答案:D
4.[单选题]萎靡不振对于______相当于______对于食物。()
A:活力:丰衣足食
B:精力:饥寒交迫
C:毅力:饥不择食
D:动力:饥肠辘辘
答案:D
5.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。
A:我国应大力推行个性化教育
B:我国的个性化教育仍然存在严重的问题
C:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用
D:我国应反对群体培养的教育模式
答案:A
6.[单选题]陆续通过亚洲东北角当时与北美仍接壤的地带(即今白令海峡),来到阿拉斯加和育空地区的非冻土地带居住下来,有的继续向北美东南部扩散,直到大西洋沿岸和南美尖端。一般认为,这里最早的土著人属于亚洲的蒙古种族,当时亚洲还处在石器时期,这从当代加拿大发掘出来的石制器具和武器可以得到佐证。这段文字中的“这里”具体指的是()。
A:加拿大
B:美洲
C:阿拉斯加
D:大西洋沿岸
答案:A
7.[单选题]印象管理是指一个人通过一定的方式影响别人对自己印象的过程,也包括了与他人的社会互动,是自我调节的一个重要方面。下列不涉及印象管理的是()。
A:小李没有按时完成任务,他立即向经理表示歉意,并做出适当的解释
B:当上级来视察时,组长小刘总是与组员在一起讨论问题,这常常会使上级觉得,小组所取得的成绩与小刘关系密切
C:崔经理经常通过和员工交流来判定公司是否正朝着既定的目标健康地向前发展,以便在必要的时候及时采取矫正措施
D:小组工作计划不顺利,小陈觉得自己与这件事关系不大,就私下告诉老板,自己曾经反对这一计划,但被否决了
答案:C
8.[单选题]______对于长河落日圆相当于山峦对于______。()
A:戈壁;风吹草低见牛羊
B:江河;奔流到海不复回
C:夕阳;千里共婵娟
D:沙漠;远近高低各不同
答案:D
9.[单选题]下列句子中,有语病的是()。
A:为满足社会对人才的需求,学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标
B:学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,满足了社会对人才的需求
C:学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的一项重要目标,以满足社会对人才的需求
D:学校把培养和提高学生的实践能力作为教育教学的重要目标,以满足社会对人才的需求
答案:B
10.[单选题]狗、猪、鸡:窝、圈、舍()
A:楼、房、屋:顶、梁、帐
B:父、母、子:
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