开题报告-中西部地区“县中”发展内生力提升策略与支持体系研究 .pdf

《中西部地区“县中”发展内生力提升

策略与支持体系研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中西部地区“县中”发展内生力提升策略与支体系

研究

课题来源：教育部

课题类型：教育政策研究

课题负责人及主要成员：［负责人姓名］,［成员姓名1］,［成员姓

名2］,［成员姓名3］

课题申报时间：2024年12月5日

预计完成时间：2026年12月5日

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，中西部地区的基础教育水平逐渐

提高，但“县中”（县级中学）作为县域教育的重要组成部分，其发

展内生力仍然不足。中西部地区“县中”发展内生力提升策略与支

体系研究，旨在探索如何通过优化教育资源配置、提升教育质量、促

进教育公平等途径，提升中西部地区“县中”的发展内生力，为我国

中西部地区教育事业的均衡发展提供有力支。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势

国外关于教育发展内生力的研究主要集中在以下几个方面：一是

教育公平与质量提升；二是教育资源配置与优化；三是教育政策制定

与实施。国外研究普遍认为，提升教育发展内生力需要政府、社会、

学校等多方共同努力，通过优化教育资源配置、提升教育质量、促进

教育公平等途径，实现教育事业的可续发展。

国内研究现状与发展趋势

国内关于中西部地区“县中”发展内生力的研究主要集中在以下

几个方面：一是中西部地区“县中”教育现状分析；二是中西部地区

“县中”发展内生力提升策略研究；三是中西部地区“县中”支体

系构建研究。国内研究普遍认为，中西部地区“县中”发展内生力提

升需要政府、社会、学校等多方共同努力，通过优化教育资源配置、

提升教育质量、促进教育公平等途径，实现中西部地区“县中”的可

续发展。

四、课题研究目标与内容

研究目标

(1)分析中西部地区“县中”教育现状，找出制约其发展内生力

的主要因素。

(2)探索中西部地区“县中”发展内生力提升策略，为政策制定

提供理论依据。

(3)构建中西部地区“县中”支体系，为其实际发展提供有力

支。

研究内容

(1)中西部地区“县中”教育现状分析

(2)中西部地区“县中”发展内生力提升策略研究

(3)中西部地区“县中”支体系构建研究

五、课题研究方法与路径

研究方法

(1)文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解教育发展内生

力的研究现状与发展趋势。

(2)实地调研法：通过实地走访中西部地区“县中”，了解其教

育现状、发展困境及需求。

(3)比较研究法：对比国内外教育发展内生力提升策略与支体

系，为我国中西部地区“县中”发展提供借鉴。

(4)案例分析法：选取具有代表性的中西部地区“县中”进行案

例分析，总结其发展经验与教训。

研究路径

(1)确定研究目标与内容，明确研究方向。

(2)查阅相关文献，了解国内外研究现状与发展趋势。

(3)进行实地调研，了解中西部地区“县中”教育现状、发展困

境及需求。

(4)对比分析国内外教育发展内生力提升策略与支体系，为我

国中西部地区“县中”发展提供借鉴。

(5)选取具有代表性的中西部地区“县中”进行案例分析，总结

其发展经验与教训。

(6)构建中西部地区“县中”支体系，为其实际发展提供有力

支。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

(1)形成中西部地区“县中”教育现状分析报告。

(2)提出中西部地区“县中”发展内生力提升策略。

(3)构建中西部地区“县中”支体系。

成果形式

(1)研究报告：包括中西部地区“县中”教育现状分析报告、中

西部地区“县中”发展内生力提升策略研究报告、中西部地区“县中”

支体系构建研究报告。

(2)学术