2025年华师版七年级下册数学同步考点培优训练手册.docVIP

PAGE153

5．1从实际问题到方程

学习

目标

1.会根据具体问题中的数量关系列出方程，构建方程模型.

2.了解方程的解的含义，会判断一个数是不是方程的解.

3.会用尝试检验法找出简单的方程的解.

知识点1方程与方程的解

例1[华师七下P2问题1]课外活动中，张老师组织同学们进行“猜年龄”游戏，她首先提出如下问题：

同学们今年的年龄是13岁，我今年的年龄是45岁，经过几年我的年龄正好是你们年龄的3倍？

【探索】

根据“问题”填写下表(尝试—检验)：

人员

现在的

年龄/岁

1年后的

年龄/岁

2年后的

年龄/岁

3年后的

年龄/岁

…

同学们

…

老师

…

【发现】

(1)不管经过多少年，张老师与同学们的年龄差是________的；(填“改变”成“不变”)

(2)经过________年，张老师的年龄正好是同学们年龄的3倍；

(3)用字母x表示未知的年数，经过x年张老师的年龄是________，同学们的年龄是________，若张老师的年龄是同学们年龄的3倍，则可得________________．

归纳：含有______的______叫做方程．

例2填表：

x

1

2

3

4

5

2x＋1

5＋x

由上表可知，当x＝______时，方程2x＋1＝5＋x两边的值相等．

归纳：能使方程左、右两边的值相等的______的值，叫做方程的解．方程中只有一个未知数时，方程的解也叫做方程的________．求方程的解的过程，叫做解方程．

练1下列式子是方程的请在括号里打“√”，不是的打“×”．

(1)5x＋3y＝0；()

(2)3x5；()

(3)6x2－5x；()

(4)7y－1；()

(5)x2＋1＝3；()

(6)eq\f(x,5)＋2＝3x.()

练2检验下列各数是不是方程2x－3＝5x－15的解．

(1)x＝6；(2)x＝4.

知识点2根据实际问题列方程

例3[华师七下P3问题2改编]学校运动队沿校园周边的步道晨跑，甲、乙两队员同时出发，跑完一圈乙比甲多用1min.已知甲、乙队员跑步的平均速度分别是4m/s、3.5m/s.这一圈步道有多长？(根据题意列出方程，不必求解)

练3根据题意列出方程(不必求解)：

(1)某数的40%比它的相反数的eq\f(1,2)还少eq\f(1,2)(设这个数为x)；

(2)端午节买粽子，每个肉粽比素粽贵1元，购买10个肉粽和5个素粽共用去70元(设每个肉粽x元)．

例4某酒店客房有三人间普通客房和双人间普通客房，收费标准为：三人间150元/(间·天)，双人间140元/(间·天)．为吸引游客，酒店实施团体入住五折优惠措施．一个46人的旅游团，优惠期间到该酒店入住，住了一些三人间普通客房和双人间普通客房，每间客房正好住满，且一天共花去住宿费1310元，设住了三人间普通客房x间．

(1)该旅游团住了双人间普通客房________________间(用含x的式子表示)；

(2)由题意可得方程为________________________；

(3)在x＝8，x＝9，x＝10中选出这个方程的解为________________，简单描述一下选出的方法：_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________.

1．下列式子中，是方程的是()

A．2x－30B．3＋5＝8C．x2＋2x＋1D．x＋3＝eq\f(1,2)

2．下列方程中，解为x＝1的是()

A.eq\f(x－1,2)＝1B．2－x＝2x－1C．1－eq\f(2,x)＝0D．x2＝2

3．根据下面栗栗和小齐的对话，设小齐买钢琴的预算为x元，可列出方程为________________________________________________________________________．

栗栗：小齐，你之前提到的钢琴买了没？

小齐：还没，它的售价比我的预算多2000元呢！

栗栗：这台钢琴现在正在打8折呢！

小齐：是嘛，太好了，这样比我的预算还要少800元！

5．2解一元一次方程

1.等式的性质与方程的简单变形

第1课时等式的基本性质

学习

目标

1.可以根据天平的操作活动，发现等式的基本性质.

2.理解等式的基本性质，能运用等式的基本性质进行等式的简单变形.

知识点1等式的基本性质1

例1图①中