2025年沪粤版八年级物理寒假复习 第20讲 力.pdfVIP

第20讲力

【学习目标】

1．知道什么是力，理解力的作用效果是使物体发生形变，改变物体的运动状态。

2．知道影响力的作用效果的三个因素，会用力的示意图表示力。

3．理解“力的作用是相互的”的双层含义，即物质性、相互性。

【基础知识】

一.什么是力

力是物体对物体的作用。

①从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就

是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我

们把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。

例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。

②物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。

例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离

脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。

二.力的作用效果

力的作用效果包括两方面：改变物体的运动状态、改变物体的形状。

(1)力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括三种情况：

①物体的运动方向不变，速度大小发生改变。例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动。

②物体的速度大小不变，运动方向发生改变。例如：匀速行驶的汽车拐弯了。

③物体的速度大小和运动方向同时发生改变。例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小和方向都在发生变

化。

(2)力可以改变物体的形状。

例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形状；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。都是在力的作用下，使

物体的形状发生改变。

三.力的三要素和力的示意图

力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果，因此把它们叫做力的三要素。

1、力的符号和单位

(1)在物理学中，用字母“F”表示力，为了区分不同作用或性质的力，还常常用其他字母表示力，如重力—

G。

1

(2)单位：牛顿，简称牛，符号N。

2、力的三要素

力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。探究力的三要素与力的作用效

果的关系，可采用控制变量法。

3、力的示意图

用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，这样的图就叫做力的示意图。

画力的示意图的步骤：

①在受力物体上画出力的作用点。

②确定力的方向并沿力的方向画一条线段。

③在线段的末端画上箭头并在旁边标出力的符号，知道大小的要用数值标出来。

四.力的作用是相互的

一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即施力的物体同时也受力。这一对相互作用

的力同时产生，同时消失，而且是分别作用在两个物体上。

力是物体间的相互作用，包含以下两层含义：

(1)力的物质性

力是物体对物体的作用，一个物体受到力，一定有另外的物体对它施加了力，只要有力的作用，一定有受

力物体和施力物体，力不能离开物体而单独存在。

(2)力的相互性

任何物体之间力的作用都是相互的。一个物体施力的同时也受力。因此，同一物体既是施力物体也是受力

物体。施力物体和受力物体是相对的。

例如：人踢球，人是施力物体，球是受力物体；同时人感到脚疼，球是施力物体，脚是受力物体。这样的

力称为作用力和反作用力。

特点是：大小相等、方向相反且作用在同一直线上，作用在两个物体上。

【考点剖析】

考点一：施力物体和受力物体

例．（黑龙江哈尔滨德强学校八年级期中）用球拍击打球时，是球拍与球之间发生了相互作

12021··

用。若以球拍为研究对象，施力物体是，受力物体是。

____________

考点二：力的作用效果

例2．（2020·河北永年·九年级期中）如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）

2

A．铅球沿曲线B．气球被压扁

C．弹簧被拉长D．跳高时撑杆

考点三：力的三要素及力的示意图

例3．（2021·天津和平·八年级期末）请将图中的“力”的概念图补充完整：