2025年幼儿园未成年人保护法心得体会.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

幼儿园未成年人保护法心得体会

未成年人保护法是为了保护未成年的合法权益的。下面请看带来

的幼儿园未成年人保护法心得体会的相关范文！一起来看看吧！

幼儿园未成年人保护法心得体会1近几年，校园安全事故时

有发生，未成年人被成年人控制卖艺、乞讨、叫卖的现象呈上升趋

势，不少青少年沉迷网络不能自拔，少年犯罪呈低龄化趋势，未成

年人吸烟喝酒的现象随处可见，今年6月1日新修订的《未成年

人保护法》正是在这一背景下出台的。新法有这几个特点：突发事

件优先救护未成年人，禁止体罚未成年人，首次为学生休息时间立

“

法，向未成年人出售烟酒将受行政处罚，免费或优惠提供绿色

上网”。

通过认真学习《未成年人保护法》有关教师职业道德要求的

条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好

书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格的教

师，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事

业，献身教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不

“”

能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教

“

育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生；以言导行，

诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神

的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教

师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师

的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的

“”“”“”“”“

为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬

行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的

体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷

模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看

成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高

的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学

生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去

描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。

他们应是最能以此文来源于文秘家园身作则的人。教师时时处处

要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵

“