2025年春课文朱自清原文 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

春课文朱自清原文(2)

春课文朱自清原文

抖擞卖弄眨眼

你认为重要的生字新词还有：____________________________

2.《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准

确、生动地描绘出________的春天特有的景象，抒发了________之情。

三、朗读课文，整体感知

1.分组朗读：(每四人一组)在小组内朗读自己最喜爱的段落，一定

要读出作者对春天的喜爱之情，其他组员可帮助他指出其中不足的地

方。

2.朗读展示：小组代表在全班同学面前读自己喜爱的段落，展示

自己的朗读水平，其他小组进行点评。

3.叶圣陶说过：“作者思有路，遵路识斯真。”请再次朗读课文

理清课文的思路。(小组内讨论，派代表回答)

四、品味语言，学习修辞(形式：合作探究)

朱自清先生的这篇散文《春》写得有形、有色、有声、有情，充

满诗情画意，具有丰富的美学因素。

1.把你认为写得最美最精彩的句子画出来，体会美在哪里，精彩

在哪里。(小组内先交流，再班内展示)

形式：我认为第_____段的_____句子写得很美(或很精彩)，因为这

句话用_____(修辞;表达方式;或抓住哪几个词)，写出了

____________________。

2.小组选派代表对精彩的句子进行讲解。

形式同上：我们组认为___________________________________

五、合作探究，学习写作

1.春天这么美，这么好，在这大好春光里，我们是不是只看看草、

赏赏花?

(小组合作赏析第七自然段，并齐读。)

2.作者朱自清把春天描绘得这么美，像一幅幅美丽的图画展现在

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

我们的面前，他为什么能写得这么好?(讨论，回答。)

六、拓展延伸：

老师在这里设置了不同层面的问题，请选择你感兴趣的一题完成

并交流展示。

A、朱自清先生以散文的形式为我们表现了“春”的美。你能不能

从其他的文学或艺术形式里找到“春”的影子?

B、写出含有“春”字或描写“春”的诗、词、歌曲、成语、对联、

俗语、谚语。

七、当堂检测

1.给加粗字注音或根据拼音写出汉字。

(1)风qīngqiāoqiāo________的，草软绵绵的()的。

(2)风里带来些新fān________的泥土的气息，混着青草味儿，还有

各种花的香，都在微微rùnshī________的空气里酝酿()。

(3)鸟儿将cháo________ān________在繁花嫩叶当中，高兴起来了，

hūpéngyǐnbàn________地卖弄清脆的喉咙()，唱出wǎnzhuǎn

________的曲子，跟轻风流水应和()着。

(4)傍晚时候，上灯了，一点点huángyùn________的光，烘托()出

一片安静而和平的夜。

2.课文中有两处引用，请你填写。

①“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。