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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
师说题库(一)
一、选择题
1.“泰微课”在学生自主学习中的应用，下列说法中不正确的是（C）
A.“泰微课”利用信息技术，转变了传统的教学模式，增加了学生和教师之间的互动和个性
化的学习时间。
B．通过媒体播放器，可以实现暂停、回放等多种功能，便于学生在学习的过程中进行思考，
或不会时进行多次的讲解。
C．“泰微课”教学视频仅限用于学生学习一段时间后，根据学科知识点自主选择进行复习和
巩固。
D．泰微课资源为学习者创设了一个积极主动学习的机会，同时为培养学生自主学习能力提
供了平台。
2．对“泰微课”的理解，下列说法不正确的是（D）
A．“泰微课”是我市基于微视频学习的资源库。
B．“泰微课”是促进学生数字化学习的，推进学生自主学习和个性化学习的重要手段。
C．“泰微课”是教师创新课堂教学模式、改变学生学习方式的重要平台。
D．“泰微课”可以逐步取代传统的课堂教学模式。
3.当微课用于学生课后辅导，或是为学生解决课堂上某个未能解决的知识点时。以下对录制
要求提出不合理的一项是（C）
A．在录制的过程中不能讲得太泛，讲得太啰嗦，语言精炼而简明。
B．最好是把要讲授的内容按一条主线展开，围绕着这一条主线突出重点
C．无需考究，使课堂学习过程再现即可。
D．用最短的时间，通过通俗易懂的例子，说清楚问题。
4.关于课题的来源，教育工作者选择研究课题一般可以从以下几个方面着手（D）
a.教育实践中出现的问题．
b.从教育实践的成功经验中提出研究问题．
c．从教育的争议中选择研究课题．
d．从教育理论的应用中找寻研究课题．
A．abcB.bcdC.acdD.abcd
5.下列对自主学习理解有误的一项是（C）
A．自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。
B.自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方
法来实现学习目标。
C．可以完全否定接受式的学习方式，倡导学生学会自主学习的方式。
D．提倡自主学习的目的之一是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向。
6.自主学习的条件是学习者在（A）等方面进行自由选择的程度。a.学习目标b.学习内
容c.学习方法d.学习材料
A.abcdBbcdCabcDab
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
7.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的（B）。
A.具体性原则B.量力性原则新颖性原则C.D.价值性原则
8.遵循选题的新颖性原则选题，哪项除外（D）
A.选题具有时代感内容新B.角度新C.方法新D.
9.微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（D）
A微课可以促进学生的合作学习。
B微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。
C微课可以给学生答疑解惑。
D微课可以取代教师的教。
10．（B）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与
创新之处。
A．研究题目
B．对课题研究目的及意义的简要说明
C．课题的研究思路
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