2025年一年级数学易错题分析及策略 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

⼀年级数学易错题分析及策略

精选⼀年级数学易错题集

1.⼩军做了5个纸船，还有4个没有做，⼩军⼀共要做⼏个纸船？

2.⼩明种了3盆花（图：第⼀盆3朵，第⼆盆5朵，第三盆9朵），他要送给⼩红两盆。最多送给⼩红多少朵花？最少呢？

3.10个⼀是（）个⼗

4.20⾥有（）个⼗，有（）个⼀。20⾥有（）个⼗和（）个⼀。

5.5⽐（）⼤1，⽐（）⼩1。

6.10⾥⾯有（）个⼀。

7.18这个数，1在（）位上表⽰（）个（），8在（）位上表⽰（）个（）。

8.个位上是5，⼗位上是1，这个数是（），与它相邻的数是（）和（）。

9.在３、６、８、１２中⽐９⼩得多的数是（）。

10.⽐9⼤⽐14⼩的单数有：（）

11.20⾥⾯有（）个⼗，有（）个⼀。

12.“15”这个数，⼗位上是（），表⽰（）个（），个位上是（），表⽰（）个（）。

13.（）-5=4（）-4=104+8=（）+7

14.红萝⼘和⽩萝⼘⼀共有18个，红萝⼘有10个，⽩萝⼘有多少个？

15.领队的⼩朋友说：我后⾯有8个⼩朋友。问：⼀共有多少个⼩朋友？

⼀上数学易错题分析（1）

易错题1：

□－□=□－□=□－□=1

错例：9-8=1-8=7-6=1。

⽅法指导：

先让学⽣认识“=”的含义，即把□－□看成是⼀个整体，可以在其下⾯画出⼀条横线起到强调作⽤，所有这样的整体都等

于1。再让学⽣思考□－□=1，最后完成后可以这样来读⼀读深化学⽣对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。

易错题2：

□●○★☆■△▲

（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。

（2）▲是第⼀个，○是第（）个，第6个是（）。

（2）▲是第⼀个，○是第（）个，第6个是（）。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

错例：

（1）从左起，□是第（8）个，（★）是第5个。

（2）▲是第⼀个，○是第（3）个，第6个是（■）。

⽅法指导：

（1）提醒学⽣根据第⼀句话可以确定从左向右数，先找到左⾯，再按照从左到右的顺序数⼀数，确定图形的位置和画

出相应位置的图形。

（2）提醒学⽣根据第⼀句话确定从右向左数，先找到右⾯，再按照从左到右的顺序数⼀数，确定图形的位置和画出相

应位置的图形。

易错题3：

排队时，⼩华前⾯有4⼈，后⾯有3⼈，⼀共有（）⼈。

错例：

排队时，⼩华前⾯有4⼈，后⾯有3⼈，⼀共有（7）⼈。

⽅法指导：

这是⾮常熟悉的⽣活场景，可以请⼀位学⽣来做⼩华，4⼈排在前⾯，3⼈排在后⾯，试问“这条队伍可以分成⼏部分，

是哪⼏个部分？”学⽣容易把⼩华遗忘，在学⽣确认可以分为⼩华前⾯的、⼩华后⾯的和⼩华后，不难列出4+3+1的连加

算式从⽽得出共有9⼈。

易错题4：

有3个苹果，5个梨，8个⾹蕉，⼩⽅可以选择两种⽔果，她最多能拿到（）个，最少能拿到()个。

错例：

有3个苹果，5个梨，8个⾹蕉，⼩⽅可以选择两种⽔果，她最多能拿到（16）个，最少能拿到(3)个。

⽅法指导：

先让学⽣说说什么⽔果最多，什么⽔果最少，哪两种⽔果⽐较多，哪两种⽔果⽐较少，再强调只能选择两种⽔果。在思

考两个的问题时，试问“你不选哪种⽔果？”要求学⽣说出理由，可以适当引导学⽣说出哪两种⽔果⽐较多，哪两种⽔果

⽐较少。最后总结出解决最多能拿⼏个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的⽔果，解决最少能拿⼏个就是要从少

的开始选，选两种，不选最多的⽔果。

⼀上数学易错题分析（2）

推荐由于⼀年级的学⽣是从幼⼉园经过学习之后进⼊⼩学的。所以对于他们⽽⾔或多或少的对什么是学习还是有⼀定感

知的。但对于怎么学，如何养成学习习惯是毫⽆概念可⾔。这就需要⽼师为他们牵引、指导并加以细⼼的交流。

1、看图列式

○○○○○○○○○

正确解答：7+2=99-7=2（或9-2=7）

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

学⽣错误解答：7+2=97-2=5

错误原因：对这幅图中哪个是整体不明确，甚⾄可以说是⼀点也清楚。学⽣把前⼀部分⼀眼看到的就以为是整体接着很

⾃然从○○○○○○○中拿⾛2个。⽽不是从○○○○○○○○○中拿⾛两个。导致这个错误的发