[南通]江苏南通海安市检察院生态环境局等单位招聘政府购买服务人员6人笔试历年典型考点（频考版试卷）附.docxVIP

[南通]江苏南通海安市检察院生态环境局等单位招聘政府购买服务人员6人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、挑拨防卫：是指故意挑逗他人对自己进行攻击，然后以“正当防卫”为借口对其加以侵害的行为。

??下列属于挑拨防卫的是??。

A.某甲与某乙妻子通奸，被乙痛打，遂产生杀人报复之念。甲先到乙门口把乙妻叫出来，乙追出来便打，甲用匕首将其捅死

B.王、赵二人争吵不休，王说：“你再骂，我就打你!”赵不甘示弱，“你打我试试。”二人于是打了起来

C.兄弟三人争夺一个家传古砚，老大一气之下将其摔碎，老二、老三一起殴打老大，老大奋起反抗

D.一无业人员抢夺别人皮包时被抓住，遭到殴打，于是拼命还手，造成对方伤亡??

解析：参考答案：A

[解析]挑拨防卫的条件是：(1)存在故意侵害被挑逗人；(2)手段是挑逗他人攻击自己；(3)存在侵害行为。A项符合条件，故选A。

2、-2，-1，1，5，??，29

A.17

B.15

C.13

D.11??

解析：参考答案：C

经观察-1-(-2)=1，1-(-1)=2，5-1=4，所构成的新数列1，2，4为等比数列，空缺处为5+23=13，且29-13=16=24，符合推理。故选C。

3、医生：病人：医治

A.律师：被告：辩护

B.农民：土地：种植

C.交警：汽车：检查

D.教师：学生：教育??

解析：参考答案：D

4、张三从李四那里借来一本书，每天看5页，7天看完这本书的一半，以后每天多看2页，正好在借期看完，这本书的借期是______天。

A.18

B.15

C.12

D.10??

解析：参考答案：C

[解析]这本书的借期是7+5×7÷(5+2)=12天，选C。

5、维生素B1又称硫胺素或抗脚气病维生素。如果缺乏它，人体会产生多发性神经炎、脚气病、下肢瘫痪、浮肿和心脏扩大等症状。以下对于其描述不正确的是：

A.属于水溶性维生素

B.在碱性溶液中稳定，但在中性及酸性溶液中则容易分解

C.主要功能是调节体内糖类的代谢

D.促进胃肠蠕动，增强消化功能，促进人体发育??

解析：参考答案：B

[解析]维生素B1在酸性溶液中稳定，但在中性及碱性溶液中则容易分解。故本题答案为B。

6、12，20，30，42，()

A.54

B.58

C.52

D.56??

解析：参考答案：D

7、填入下面句子空缺处最为合适的选项是：??

??该地区对环境保护采取了强有力的措施，使水土流失现象得到______，生态环境向良性循环转变。

A.抑制

B.控制

C.防治

D.治理??

解析：参考答案：B

8、游记?对于?______?相当于?______?对于?爱情

A.古迹?历史

B.景物?诗歌

C.散文?感情

D.旅行?传记??

解析：参考答案：B

[解析]游记可以描述景物，诗歌可以歌颂爱情。

9、C公司最近研制出一种可被生物部分降解的塑料饮料罐，其制作原理是用玉米淀粉等黏合剂将很小的塑料粘在一起。但C公司的竞争对手A公司却表示，这种塑料罐被丢弃时每个罐子产生的塑料垃圾并不比类似的不可被生物降解的罐子被丢弃时产生的垃圾少，因为这些塑料罐被丢弃后，只有黏合剂分解了，留下了细小的塑料。

??以下哪项正确，最能加强A公司的观点?______

A.C公司研制的塑料饮料罐和不可被生物降解的塑料饮料罐都能被垃圾压缩机完全压平

B.为了弥补黏合剂的弱化效果，C公司研制的这种塑料饮料罐比同样大小的不可被生物降解的塑料饮料罐需要更多的塑料

C.许多消费者关心生态问题，他们宁愿购买装在可被生物降解的塑料饮料罐里的产品，而不愿购买装在不可被生物降解的塑料饮料罐里面的产品，即使前者的价格要高一些

D.C公司研制的塑料饮料罐的生产程序比不可被生物降解的塑料饮料罐的生产程序产生更少的塑料废物??

解析：参考答案：B

[解析]加强支持型题目。A公司指出，C公司生产的这种塑料罐，被丢弃后，只有黏合剂分解了，留下了细小的塑料，所以并不比不可被生物降解的塑料罐产生的垃圾少。A、C、D项为无关项。B项表明，C公司研制的这种塑料罐中含有更多的塑料，因此降解时，即使黏合剂分解了，剩下的未被降解的塑料也未必低于普通塑料罐。故选B。

10、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

??根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是：

A.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来