2025年人教版三年级上册数学1-6单元小结 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

第一单元《时分秒》小结

“时、分、秒的认识”是小学数学中年级教学中一个十分重

要的内容，也是实用性很强的数学知识。由于时间单位对于学生

而言是比较抽象的，加之还要学习和理解时间单位之间的进率，

因此我在教学中始终遵循数学源于生活，应用于生活的观念。学

生在以前已学了有关时间的知识，而且生活中学生对于时间已有

了相当多的感性知识，切身感受到我们的学习、生活和劳动都与

时间息息相关。

初步建立时、分、秒的时间观念是教学的重点，也是教学的

难点。教学时，我充分应用了许多贴近学生生活实际的素材，如

估计自己穿衣、刷牙、吃饭、整理书包等的时间，了解自己感兴

趣的电视节目开始和结束的时刻等等,开展丰富多彩的实践活动,

使抽象的时间概念变成看的见、摸的着的东西。让学生在亲身实

践中体会时、分、秒的实际意义，逐步养成遵守和爱惜时间的良

好习惯和意识。

教学时充分利用现代化教学手段和教具，重视直观教学，充

分发挥课件和钟表模型等教具、学具的作用。由于时、分、秒的

进率是60，而不是以前所学的十进关系,学生往往感到不习惯,

这无疑给时间单位之间的换算带来一定的困难。为此,教学时,

应加强对钟表的观察,特别是分针走一圈,时针走了多少;秒针走

一圈,分针走了多少;以便让学生积累丰富的表象,掌握时、分、

秒的关系。用多媒体随机演示认识时间：时、分、秒，感知一分

有多长时间，一秒有多长时间，知道1时＝60分，1分=60秒，

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

在让学生理解分与秒的内在关系。还可以根据实际情况收集更丰

富的材料，设计形式多样的活动，让学生在活动中对时间观念获

得更充分的体验。

本单元的不足之处是：

1、学生对时间和时刻两个不同的概念有些混淆。教材中把

经过时间和时刻都用几时几分来表示，我觉得这样表示学生不容

易区分这两个概念，应该把时刻用几时几分来表示，把经过时间

用几小时几分来表示。目的让学生区分时间和时刻的概念，理解

出发时刻加上经过的时间段等于到达时刻。

2、学生在“计算经过时间”错误率比较高，这部分知识的

教学我感到很疑惑。学生在计算出发时刻加上经过的时间段等于

到达时刻中计算不成问题，而且也知道时分秒之间的进率，但在

计算经过的时间教学中，尤其是学生对于几时几分、几时几分

中分不够减的情况掌握得不够好，看来还得花时间让一些比较差

的学生去理解了。

3、教学中得到的启发

（1）概念要区分清楚，并结合生活学以致用。结合电视报、

电视上的时间，生活中的时间，对学生加强训练，总之要和生活

紧密联系起来，使学生熟练掌握。

（2）不同学生运用不同的方法，在计算经过时间中，画线

段图计算的学生错误率明显降低，也可让让学生尝试画线段图来

进行验证自己的计算是否正确。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

第二单元：万以内加法和减法（二）小结

本单元主要学习口算两位数加、减两位数（和在100以内）

和笔算几百几十加、减几百几十以及估算。

学习笔算要理解算理，需要有一定的口算基础，我们已经有

了整十、整百、整千的数的口算基础，而且在第二册时，学生也

已经学过了口算两位数加、减一位数和整十数，经过较长时间的

练习，