2025年中考生物试卷分析 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

中考生物试卷分析

一、试卷总体特点

近三年的中考生物试卷均以《义务教育课程标准实验教科书》为

依托，对学生的知识、能力进行综合考查。总体难度适中，试题灵活。

试题结合教学实际，根据学科特点，注重基础知识考查；突出了学科

主干知识内容，重要核心内的考查；重点考查了学生的理解能力、获

取信息能力、实验探究能力、图文转化能力以和知识综合运用能力。

同时体现对学生人文精神和情感、态度、价值观的考查。试题设计注

重理论联系实际和学生能力的考查，注重对学生所学知识在生活实践

中应用方面以和结合社会热点问题的考查。试题的分值主要分布在生

物及环境、生物体的结构、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、生

物圈中的其他动物、生物的生殖和遗传、生物技术等方面。试题的导

向有利于教师在平时的教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和

实践能力，培养学生的科学态度和社会责任感，同时也要求在平时的

教学中一定要注重理论联系实际，要关注科学技术、社会经济和生态

环境的协调发展等问题。

二、从“三维目标”分析试卷

1、知识方面：

能够立足于基本知识，按照市考试说明进行命题，知识点覆盖初

中四册，难易适中，没有出现偏题、怪题，顾和到各类学生的学生实

际。

2、能力方面：

重视对科学探究能力的考查，加强对学生创新精神和实践能力等

的培养的导向性。注重学生对图表和数据的分析能力、收集和利用课

内外的资料和信息能力和方法的考查，努力体现生物学科的特点和新

课程改革的重要精神。

3、情感方面：

渗透人及自然和谐发展、环境保护意识、生物学的基本观点和科

学态度、健康的生活习惯等情感态度及价值观的考查。

此外，该试卷还将社会热点问题，当地特色经济等问题渗透到试

题中，体现生物及生活，生物及社会，生物及环境的有机结合，有利

于学生的全面发展，给学生一种亲近感觉。

三、试题突出的特点

1、注重基础，注重一题多知识点的考查

水果玉米皮薄、汁多、质脆而甜，广受各地人们喜爱。下列相关说法

正确的是

A．水果玉米的含糖量很高，糖类是唯一一种能为人体提供能量的物质

B．水果玉米的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体

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君子忧道不忧贫。——孔丘

C．水果玉米的害虫蝗虫的发育属于完全变态发育

D．生长在光照强、昼夜温差大的地区的水果玉米甜度更高，这是环境

影响生物的结果

[分析]本题考查了食物中的营养，植物体的结构层次、昆虫的生殖发

育特点、光合作用及呼吸作用等基础知识点。

2、注重对学生进行图表分析能力的考查

有关下列各图的说法正确的是

A．图１中的①④⑤构成了花的雌蕊B．图2中的④将发育成

雏鸟

C．图3中的曲线AB段膈肌处于收缩状态D．图４所示的生态系统中含

有３条食物链

[分析]本题对花的结构、鸟的生殖、人体呼吸、生态系统等多个知识

点进行考查。主要考查学生对图表的分析能力，这类试题在每年的中

考试题中都会出现。

3、从当地的特色经济出发，结合基本知识，考查学生理论联系实际的

能力

例1.（4分）请结合右图回答下列问题。

（1）雁江蜜柑果型端庄、皮薄光滑、色泽鲜艳、

口感甘甜，决定它有这些优良性状的物质存在于图

中的（填序号）中。

（2）利用雁江蜜柑可以榨出甘甜的桔子汁，主

要是因为图中的______（填序号）内含有丰富的糖

分。

（3）雁江蜜柑是以香橙为