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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类,大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的()?
A:鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类
B:马和青草是按照事物之间的关系被列为一类
C:美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类
D:美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类
答案:C
2.[单选题]权利:义务()
A:顺利:挫折
B:分散:集中
C:骄傲:谦虚
D:职权:责任
答案:D
3.[单选题]为实现文化城乡均衡发展,青岛市以建设“新农村家园”工程为重点,提出了“城乡一体化”“城乡互动”的发展思路,逐步形成了以______为服务主体、以______为服务载体、以______为服务抓手的公共文化服务运行机制。依次填入横线处的词语,恰当的一项是()。
A:群众政府政策
B:政府设施政策
C:政策政府设施
D:政府群众设施
答案:B
4.[单选题]在一次实验中,研究人员将大脑分为若干个区域,然后扫描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示,智商测试中得分高的人与得分低的人相比,其大脑中有24个区域灰质含量更多,这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能。从这段文字中,我们可以推出()。
A:智商低的人大脑中不含灰质
B:聪明的人在大脑24个区域中含有灰质
C:智商高的人,记忆、反应和语言能力都强
D:大脑中灰质越多的人,智商越高
答案:C
5.[单选题]外部不经济性是指经济活动主体在生产和消费过程中,给他人带来的损失或额外费用,而他人并未因此得到补偿。下列属于外部不经济性的是()。
A:上游居民大量植树,自己收获了木材又改善了下游居民的水源质量,却未收取费用
B:某项新技术发明被他人使用,没有得到使用费
C:农民使用农药过量造成污染,却并没有赔偿受害者
D:桃树花开时,行人都可以享受到花香,但并未向种桃树的人交钱
答案:C
6.[单选题]中国当今的家庭教育可能是世界上最糟糕的家庭教育,出现了种种误区,这些误区并非今天才有。近代以来,传承千年的教育体系逐渐断裂,走上了另外一面。从1905年废科举之后,教育体系就发生了根本性的变化,原本以德行为第一的目标没有了,变成了以传授知识为主,传统的家庭教育慢慢消失,唯知识的教育盛行。在以经济为第一目标的社会环境下,人们已没有教养孩子的意识,特别是富豪精英,没有一个知道应该如何教育孩子,只是把孩子扔到物质享受中,看起来似乎是给孩子最好的物质条件,但实际上是用物欲淹没孩子。就比如某名人之子,15岁就驾车上街,那是在找死,不是自己出车祸,就是把别人撞死。这段文字意在说明()。
A:我们给孩子最好的物质条件的同时要注重引导其思想
B:我国应重塑传承千年的教育体系
C:我国在家庭教育中应重视德行教育
D:我国家庭教育出现了种种误区
答案:C
7.[单选题]电视媒体广告过多、过滥,时间过长,早已为观众所诟病。明明是一集40分钟的电视剧,偏要“腰斩”成几段,没完没了地插播广告。当观众正看得如痴如醉之时,电视剧戛然而止,扑入眼帘的便是花花绿绿、索然寡味的广告。明明是电视剧放完了,却偏要插上一段广告,再放演员名单,使观众大有上当受骗之感。诸如此类,凸显了电视媒体的一种霸道,而其背后就是唯利是图。电视媒体需要广告的支撑没有错,但应把握尺度,注重社会效益与经济效益的有机结合。这段文字意在说明()。
A:电视媒体唯利是图,太过霸道
B:从长远角度来看,电视中广告过多不利于电视媒体的发展
C:电视媒体中不应该加入过多的广告
D:电视媒体应适度约束、克制自身的经济行为,将更多的时间交给观众
答案:D
8.[单选题]老师对于______相当于______对于病人。()
A:书本父母
B:学生医生
C:学校医院
D:教室药品
答案:B
9.[单选题]动物园有一只动物,甲说:“这不是猴子,也不是狒狒。”乙说:“这不是猴子,而是猩猩。”丙说:“这不是猩猩,而是猴子。”三人去问管理员,管理员说:一个人的两个判断都对,还有一个人的都错,另一个人的一对一错。由此可知()。
A:这只动物是猩猩
B:无
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