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校园文化策划书（7篇）

校园文化策划书（通用7篇）

校园文化策划书篇1

一、活动目的

为了迎接第__届校园文化艺术节，浓郁校园的学科氛围，并且更好地展现班级的特色文化，高一一班全体同学开展“多彩校园，放飞梦想”校园艺术节活动。在丰富同学们的课余生活之余，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

二、活动主题与宗旨：

主题：多彩校园，放飞梦想

宗旨：弘扬优良传统，繁荣校园文化

展示学子风采，共担青春使命

三、活动方式及要求

活动时间：_年__月号

活动地点：紫云中学高一一班

活动对象：高一一班全体师生

活动要求：

1、学生人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各活动组，明确分工，周密筹划，各负其责，使活动顺利开展。

2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造学校文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。

3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以学校文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的文化建设。

4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为学校文化艺术节增添光彩。

5、严格按照学校安排的.时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。

6、积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。

报名方式：由班内同学自行组队，或通过某种形式班内选拔组队

四、活动安排

1、_月_到__日，宣传发动，同学们申报项目，完成报名工作。

2、班级文化艺术节正式启动，时间：_月__日

3、具体活动安排：

（1）班级风采大赛（“班”斓青春“级”聚你我）

A、同学们建议、选举出班歌，所选班歌符合班级特色，积极向上。

B、根据同学们设计的班徽进行评选，选出最受大家喜爱的班徽并印发佩戴

C、鼓励同学们开动脑筋一起设计高一一班20__年最高宪法（班训），集思广益，设计出适合高一（1）班全体师生的治纲领并严格执行。

（2）心理书签制作大赛（感受幸福，助力成长）

A、由心理委员指导并分配任务，设计出突出时代特点，弘扬班级文化的优秀作品。

（3）校园心理剧本大赛（关爱心灵，健康成长）

A、宣传委员、文艺委员与心理委员为主要实施者

B、展示最真实的校园故事，力求真实动人，集思广益，设计出高一一班的代表作品。

（4）师生、家长书画大赛（创美和美共美）

A、鼓励同学与家长一起合作，展示自我，展示特长，弘扬班级精神，凝聚思想精华。

五、各个项目的基本要求：切合主题，弘扬正能量

六、附加节目

文艺表演—小提琴表演曲目：《天空之城》（学生自选）

校园文化策划书篇2

一、活动的目的与意义

成语在形式上朗朗上口、简洁易记，在内容上言近旨远、形象生动，是凝结古人思想智慧和几千年历史文化的一颗璀璨宝玉。开展校园成语文化艺术节的多项活动，旨在引导广大青少年学生关注成语、品味成语、热爱成语，以丰富自己的语言积累，并从成语这块瑰宝中获取精神的养料，提升自己的.道德修养。这些活动的开展，对于丰富校园文化也有着一定的促进作用。

二、活动的内容

1、成语读书月读书笔记评比交流。

2、成语接龙擂台赛。

3、成语儿歌诵唱赛。

4、成语大王赛。

5、成语知识手抄报赛。

6、成语书画作品创作赛。

7、“我与成语”比赛。

8、“成语教我做人”演讲赛。

9、配合庆元旦活动进行成语灯谜竞猜赛。

三、活动的组织

1、活动前由教导处制订单项活动评比实施方案，和语文教师组织班级活动，推选选手或作品参加以年级为单位的校级评比。

2、单项活动均设置单项校级奖励。全部活动完成以后，根据情况设置校级综合性“成语大王”奖项，并由校长亲自颁奖。

3、活动成果展示。对于活动中学生的书面成果，设立橱窗展区进行展览或汇编成册。对成语接龙擂台赛、成语儿歌诵唱赛、成语故事大王赛、“成语教我做人”演讲赛等活动进行录像，并在校园电视台播放。

校园文化策划书篇3

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验收，特制订本方案。

一、指导思想

以“学践科学发展，构建和