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学校安全工作考核细则(7)

一、安全组织与管理

(1)学校安全组织与管理是确保校园安全的基础，学校成立了安全工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员，形成了安全管理的组织架构。根据《中华人民共和国安全生产法》及相关法律法规，学校制定了《学校安全管理制度》，明确了各部门、各岗位的安全职责，确保安全管理工作有章可循。例如，近三年来，学校安全工作领导小组共组织安全培训20余次，参与人数超过1000人次，有效提升了全校师生的安全意识。

(2)学校建立了安全责任体系，实行“一岗双责”，即每个教职工在履行本职工作的同时，还要承担相应的安全管理责任。学校与各部门、各班级签订了安全责任书，明确了责任范围和考核标准。通过定期检查和考核，学校对安全责任落实情况进行监督，确保安全工作落到实处。据统计，过去一年中，学校共开展安全检查50余次，发现并整改安全隐患30余处，有效预防了安全事故的发生。

(3)学校重视安全文化建设，通过开展形式多样的安全教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练等，提高师生的安全防范意识和自救互救能力。例如，在去年的“消防安全月”活动中，学校组织了消防安全知识竞赛和应急疏散演练，共有800余名师生参与，演练过程中，师生们能够迅速有序地撤离到安全地带，充分展现了学校安全教育的成果。此外，学校还建立了校园安全信息平台，及时发布安全预警信息，提高校园安全防范水平。

二、安全教育

(1)学校将安全教育纳入教学计划，确保每位学生都能接受全面的安全教育。通过开设安全教育课程，结合案例分析、情景模拟等多种教学方式，让学生了解安全知识，掌握基本的自救互救技能。例如，在交通安全教育中，学校邀请交通警察进校园进行授课，通过实际案例让学生深刻认识到交通规则的重要性。此外，学校还定期组织学生参观消防队、地震应急演练基地等，增强学生的安全感和应急处理能力。

(2)针对不同年龄段学生的特点，学校制定了分层分级的安全教育方案。对于小学生，学校注重培养他们的安全意识和基本的生活自理能力；对于初中生，学校加强法律法规和安全知识教育，提高他们的法制观念；对于高中生，学校则侧重于心理健康教育和职业安全健康教育，帮助他们树立正确的价值观和安全意识。例如，在近两年的安全教育活动中，学校共开展心理讲座20场，涉及学生人数达1500人次，有效提升了学生的心理素质。

(3)学校充分利用网络、广播、海报等多种渠道，广泛宣传安全知识，营造浓厚的安全文化氛围。通过举办安全知识竞赛、安全主题班会、安全征文等活动，激发学生参与安全教育的积极性。同时，学校还与家长建立沟通机制，定期向家长通报学校安全教育工作情况，共同做好学生的安全教育工作。例如，在过去的学期中，学校共组织安全知识竞赛5次，参与学生人数超过3000人次，通过比赛，学生们不仅学到了安全知识，还提高了团队协作能力。

三、安全设施与设备

(1)学校严格按照国家标准配置安全设施与设备，确保校园内各项设施符合安全要求。教学楼、宿舍楼等建筑物均安装了符合国家标准的消防设施，如灭火器、消防栓等，并定期进行检查和维护。此外，学校在食堂、实验室、体育馆等场所设置了安全警示标志，提醒师生注意安全。

(2)学校对校园内的电气线路、供水供电系统进行定期检查，确保设施设备安全可靠。近年来，学校共投入500万元进行电气线路改造，替换了老化线路，降低了电气火灾风险。同时，学校还配备了专业的维修队伍，对校园内的设施设备进行日常维护和紧急抢修。

(3)校园内设置了完善的监控系统，覆盖教学楼、宿舍楼、食堂等关键区域，有效预防盗窃、打架斗殴等违法行为。监控系统由学校安保部门负责管理和维护，确保系统正常运行。此外，学校还配备了防暴器材、应急照明设备等，以应对突发安全事件。

四、安全应急预案与演练

(1)学校制定了包括火灾、地震、洪水、恐怖袭击等多种突发事件的应急预案，确保在紧急情况下能够迅速、有序地开展救援工作。近年来，学校共组织了10次应急演练，涉及师生人数超过5000人次。例如，在去年的地震应急演练中，全校师生在3分钟内全部安全撤离到指定地点，演练达到了预期效果。

(2)学校与当地消防、公安、卫生等部门建立了联动机制，定期进行应急演练的协调与沟通。在应急演练中，学校邀请了专业人员进行现场指导，确保演练的实战性和有效性。据统计，在过去五年中，学校与相关部门联合开展了5次大型应急演练，提高了学校应对突发事件的能力。

(3)学校对应急预案的执行情况进行定期评估和修订，确保预案的实用性和针对性。例如，在去年的评估中，学校发现部分应急疏散路线存在拥堵问题，随即对预案进行了调整，优化了疏散路线。此外，学校还针对特殊人群，如残障学生、外籍师生等，制定了个性化的应急救助方案，确保所有师生在紧急情况下都能得到妥善安置