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2015年各省事业单位《综合应用能力》(A类)试题及参考答案

浙江省：

材料一：

1介绍了宠物开始迈进大学校园，M市某大学经过研究，出台了”宠物禁令”，这一禁

令立即引起不少学生不解和抗议，主要观点有，认为养宠物是有爱心的表现，可以缓解压力，

应该分类管理，不应—刀切等。

2一些学生自发组成了校园调查小组，就大学生饲养宠物进行了调查。主要对饲养宠物

的人群，宠物种类的选择，饲养宠物的原因和态度，以及对宠物知识的了解等方面做了调查。

3介绍了学校宿舍管理部门反对学生在宿舍养宠物，分别从学生在宿舍养宠物对宿舍关

系、学习精力、身体健康、宿舍管理导校园和谐环境等五方面造成的不良影响入手，阐述了

反对的理由。

4主要阐述了学校综合疾控专家的意见，对学生在宿舍饲养蒯自-事的志度及处理意见。

校方认为，学生在宿舍同养宠物危害很大：—是存在多种细菌和病毒传染的风险．二是容易

感染狂犬病等各种疾病，危害学生健康，三是加大了感染过敏性疾病和各类皮肤病的风险。

因此，学校出于集体利益的考虑，为确保学生的健康以便更好地学习，做出了禁止学生在宿

舍饲养宠物的决定。

材料二：

主要是针对学校颁布禁令后学生虐狗视频引发的—些网络争议。这些争议主要围绕是否

支持学校颁布禁令末捌奎—焦点展开。一方从生命伦理、学校教育等方面出发，不支持学校

粗暴地依靠禁令禁止宠物狗的饲养。另一方则从宠物狗的领养、扰民、安全等方面觉得学校

颁布禁令禁止顿养宠物拘的做法有理。

【答案解析】

一、假如你是校团委刚入职的工作人员，请根据所给材料完成以下任务

请措出在禁止学生饲养宠物的问题上，学校的考虑与学生的诉求有哪些分岐，并分析原

因．(35分)

要求：分条列项，准确全面，简明扼要。字数在300字以内。

【解题思路】

本题为观点归纳题，考直应考者的归纳、分析能力。通过阅读材料可以得出，学校和学

生的分歧只要是关于该不该在学校饲养宠物，以及关于禁令的—些看法。从题干人手，题干

中明确指出，学校的考虑和学生的诉求，这部分是答案中必须包含的，在材料一的第三则材

料中，明确的分条列出了学校的考虑有哪些，学校从五方面来考虑。学生的诉求主要集中在

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材料一的前面部分，通过—些学生针对此件事的言论，透露出学生的理由。通过分析可以得

出，造成此种问题的原因，主要是沟通不够，立场不同。

【参考答案】

学校和学生的分歧主要是，该不该在学校饲养宠物以殛禁令的方式和内容是酷理。

学校的考虑主要有：一、饲养宠物不利于宿舍关系。二、影响学习。三、对健康产生威

胁。四、增加宿舍管理准度。五、影响校园和谐环境构建。学生的诉求主要有．一、禁令后

宠物无处安置．二、养宠物是有爱心的体现，不能粗暴地限制。三可以调节心情，缓解学习

压力。四、限制学生在宿舍养宠物，不注重动物福利。五、禁养的宠物种类应该有所区分。

六、一刀切的禁令，干涉学生的自由。

究其原因，主要是学校站在管理者的角度，从管理、健康、学习等方面来考虑，学生从

自身和动物福利方面来考虑，双方没有充分的沟通，没有换位思考。

二、学校禁令颁布后，你认为学生可能会出现哪些抵触行为？请提出防范学生抵触行为

的具体措施。(35分)

要求：判断准确，措施得当、操作性强，字数在450字左右。

【解题思路】