国际减灾日班会.pptx

国际减灾日班会汇报人：XX

目录壹减灾日的由来贰减灾日的主题叁减灾日的活动内容肆减灾日的组织机构伍减灾日的参与方式陆减灾日的成效与展望

减灾日的由来第一章

设立背景20世纪下半叶，全球自然灾害频发，造成巨大损失，促使国际社会重视减灾工作。自然灾害频发联合国在灾害管理方面发挥领导作用，推动设立国际减灾日，以提升公众减灾意识。联合国推动为应对灾害，国际社会加强合作，共同研究和实施减灾策略，提高全球灾害应对能力。国际合作加强010203

发展历程1989年，联合国大会决定将每年的10月第二个星期三定为国际减灾日，以提高全球防灾意识。联合国设立减灾日诸如2004年印度洋海啸等灾害事件，促使国际社会加强合作，共同提升减灾能力。重大灾害事件的影响从早期的单一灾害应对，到现在的综合风险管理，减灾战略不断演变，强调预防和准备。减灾战略的演变

当前意义

减灾日的主题第二章

历年主题回顾2010年国际减灾日强调城市规划和建设中的灾害风险管理，以提高城市对灾害的应对能力。2010年：构建抵御灾害风险的韧性城市01该年度主题聚焦于通过知识传播和教育来提升公众的灾害预防意识和减少灾害带来的损失。2015年：知识分享，减少灾害损失022018年的主题着重于灾害对经济的影响，倡导通过有效的减灾措施来减轻灾害对经济的负面影响。2018年：减少灾害经济影响03该年度主题强调了气候变化对灾害的影响，呼吁采取行动以减少未来灾害和气候变化灾害的风险。2020年：面向未来，减少灾害和气候变化灾害的影响04

主题的教育意义通过教育活动，增强公众对自然灾害的认识，提升防灾减灾意识，减少灾害带来的损失。提高公众意识01教育公众如何在灾害发生前做好准备，包括制定应急计划和准备应急物资，以提高应对灾害的能力。强化应急准备02通过教育强调不同部门间的合作重要性，确保在灾害发生时能有效协调资源，提高救援效率。促进跨部门合作03

主题与实际结合01通过学校教育和社区活动，普及减灾知识，提高公众的防灾减灾意识和自救互救能力。减灾教育的普及02开展区域灾害风险评估，识别潜在风险，制定相应的减灾策略和应急预案。灾害风险评估03定期组织减灾演练，如地震、火灾逃生演练，确保在真实灾害发生时能迅速有效地应对。减灾演练的实施

减灾日的活动内容第三章

宣传教育活动通过举办减灾知识竞赛，激发学生学习减灾知识的兴趣，提高他们的防灾减灾意识。减灾知识竞赛01组织学生参与模拟地震、火灾等灾害的应急疏散演练，增强学生的自救互救能力。防灾演练02鼓励学生设计关于减灾主题的海报，通过视觉艺术形式传播减灾知识，提升公众关注度。主题海报设计03

应急演练项目通过模拟受伤情景，教授学生基本的急救知识和技能，如心肺复苏术和止血包扎。模拟地震发生，教授学生正确的“桌下避震”姿势和震后疏散路线，确保安全撤离。模拟火灾发生，指导学生如何使用灭火器、湿布捂口鼻，快速有序地疏散到安全区域。火灾逃生演练地震避难演练急救技能训练

知识竞赛与讲座

减灾日的组织机构第四章

主办单位介绍联合国国际减灾战略(UNISDR)是减灾日的主要推动者，负责协调全球减灾活动。01联合国国际减灾战略各国政府设立的应急管理机构，如美国联邦应急管理署(FEMA)，负责国内减灾政策的制定与执行。02各国政府机构

合作伙伴联合国国际减灾战略(UNISDR)是减灾日活动的重要合作伙伴，提供全球减灾策略和指导。国际组织红十字会和红新月会国际联合会等NGOs在减灾日提供教育、救援和重建支持。非政府组织大学和研究机构通过研究和教育项目，为减灾日提供科学依据和知识传播。学术机构企业通过资金支持、技术合作和创新解决方案，积极参与减灾日的活动和项目。私营部门

活动执行团队志愿者协调小组负责招募和培训志愿者，确保他们在减灾日活动中能够有效协助和引导。应急响应小组制定应急预案，负责在紧急情况下快速响应，保障活动安全顺利进行。宣传推广小组负责活动的宣传工作，通过社交媒体、海报等方式提高公众对减灾日的认识。

减灾日的参与方式第五章

学校的参与形式学校可以将减灾知识融入课程，如地理、生物等，提高学生对灾害预防的认识。开展减灾教育课程学校可以举办以减灾为主题的班会，讨论灾害预防措施，分享减灾知识，提升学生的安全意识。举办主题班会通过模拟地震、火灾等灾害场景，学校可以定期组织学生进行应急疏散演练，增强应对能力。组织应急演练

社区的参与形式社区可定期举办地震、火灾等减灾演习，提高居民应对灾害的能力和意识。组织减灾演习通过讲座、展览等形式，向社区居民普及减灾知识，增强公众的防灾减灾意识。开展减灾教育活动社区可招募并培训志愿者，形成一支能够快速响应灾害、协助救援的队伍。建立减灾志愿者队伍

个人的参与形式分享减灾信息学习减灾知识0103利用社交媒体或社区公告板，分享减灾小贴士和最新资讯，增强公众的