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2024春季学期高中地理教学工作总结

2024春季学期高中地理教学工作总结1

这一年有太多的不同，给予不同感悟，见证着我的成长。开学初的

校庆给了我们喜庆的好开头。

本学期我担任了两个一年级的汉语，51个学生。参加工作以来第一

次面对这么多孩子压力很多。我担心怕忙不过来，深怕忽略任何一个学

生。教育教学是我们教师的职责与工作重点。作为学科教师，我们除正

常的常规教育教学外，有我们自己学科不同的特点进行教育教学工作。

在教育教学改革的浪潮中教师的角色起了巨大的变化。无论什么样的新

理念、新课改，心中洒满教育的阳光，教育一样人文;眼中装满孩子，

尊重生命的意义，才是教育的起点。

1、学科教学

学科教学，有效渗透德育。我结合汉语学科教学，将德育渗透到每

一节汉语课中，“热爱生活、珍爱生命”。因为一年级学生刚入学，学

习习惯和生活习惯没有养成。在生活中，以自理自立为基本，“不给别

人添麻烦”常在嘴边挂“管住自己的小嘴，多帮助同学”。无论大事、

小事，学习、生活，“不给别人添麻烦”是学生的基本要求，更是为人

之本。从整理自己的书本之外，让学生能够及时做到课前准备。大家看

来简单的事情，对于一年级学生来说是需要一个漫长的时间养成良好的

习惯。根据现在孩子们自私唯我独尊的现象及时进行教育。课堂是德育

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工作的有效途径，课堂，课下，和学生一起朝夕相处也是教师德育实施

的良好时机。学生的成长需要我们来呵护与坚守引导学生养成良好的品

行人格。

2、科研课题研究情况

在科研小课题的引领下，积极参与课题研究实施。课堂转变方法模

式，采用自主合作学习为主。一开始的同桌合作到小组合作一步步让孩

子对学生产生浓厚的兴趣，让孩子们成为学习的主人。培养学生良好的

课前预习自学能力，课堂着力于小组合作学习能力的培养。在轻松自主

的课堂上，学生进行小组思考讨论，孩子们在小组里自由的发言，表达

自己的体会。发现给孩子空间和权利，他们自己更棒!

3、减负工作

根据一年级学生刚入学的特征，开学初我注重学生课堂上的听课能

力情况。因为是刚入学，学生身上时而能看到在幼儿园里较散漫的现象。

因此，为了提高课堂效率，首先主抓课堂听课能力的培养，只有良好的.

课堂听课能力才能保证学生的学习效率。为了给孩子们减负，不留书面

作业，引导学生养成良好的预习习惯和复习习惯的养成方面。一学期的

坚持学生有了较大的进步，大部分同学能够按老师的要求完成课堂任

务，课堂上也能够主动参与到课堂教学活动中来。

4、读书习惯

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语文学习，读书是最好的帮手，更是孩子们提高自我，陶冶情操的

有力工具。通过开展读书活动，进行无声的德育教育。通过教师给学生

读童话故事和推荐给学生绘文图书，养成学生良好的读书习惯。通过家

长们的反馈发现很多孩子已经养成每天坚持读课外书15分钟，让我很

欣慰，下学期将会继续坚持让学生从小养成读书的良好的习惯。

5、教研情况

通过半个月一次的集体备课时间，积极讨论教学过程中存在的问

题，大家通过讨论、交流的方法解决存在的问题。大家一起研究小班化

教学和教育教学基地工作，共同进步。10月末在市教研员的带领下，我

们汉语组积极参与到影子教师展示课，并得到的大家的一致好评，自己

也从中成长了很多。本学期继续积