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班风主题班会策划书3

一、班会背景及目的

(1)在当今社会，青少年成长环境日益复杂，网络、媒体等渠道的信息传播速度之快，使得青少年在价值观、行为习惯等方面面临着诸多挑战。据相关数据显示，我国青少年网络成瘾率逐年上升，其中初中生网络成瘾率高达15%，高中生为20%。此外，青少年心理健康问题也日益凸显，抑郁、焦虑等心理问题在青少年群体中的发生率逐年上升。为了营造一个积极向上、健康和谐的班级氛围，提高学生的综合素质，本次班会以“班风建设”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，提高班级凝聚力。

(2)班风建设作为学校德育工作的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。良好的班风能够促进学生之间的相互尊重、团结协作，有助于形成积极向上的学习氛围。根据我国教育部的相关调查，班级风气良好的学校，学生的学业成绩普遍较高，且心理健康状况较好。以某中学为例，该校通过加强班风建设，学生的学业成绩提高了10个百分点，心理问题发生率降低了15%。因此，本次班会将以班风建设为核心，通过一系列活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

(3)本次班会的目的在于通过组织丰富多彩的班级活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，提高班级凝聚力。具体目标如下：一是加强学生之间的沟通与交流，增进同学之间的友谊，营造和谐友爱的班级氛围；二是提高学生的自我管理能力，使学生学会在集体中约束自己的行为，养成良好的生活习惯；三是培养学生的团队协作精神，通过集体活动，让学生学会在团队中发挥自己的优势，共同为班级的荣誉而努力。通过本次班会，我们期望学生能够在今后的学习和生活中，不断追求进步，为实现个人的全面发展奠定坚实基础。

二、班会活动安排

(1)班会活动将分为两个阶段进行。第一阶段为“自我反思与分享”，每位同学将有机会上台，分享自己在班级生活中的点滴感悟，包括对班风的看法、个人在班级中的角色认知以及如何为班级贡献自己的力量。这一环节预计将占用30分钟，旨在通过同学们的亲身经历，激发大家对班风建设的思考。

(2)第二阶段为“互动讨论与游戏”，我们将设计一系列与班风建设相关的互动游戏和讨论环节。首先，进行“班风知识问答”，通过提问班风建设的相关知识，检验同学们的参与度和对班风建设的了解。接着，开展“班级故事接力”游戏，同学们需要分组，通过轮流讲述班级故事的形式，展现班级的风采和同学们之间的友谊。此环节预计持续45分钟，旨在通过趣味性的活动，增强同学们对班级的归属感。

(3)班会的高潮将是“班级公约制定”，在老师和同学们的共同努力下，共同制定班级公约。同学们将分成小组，讨论并制定出符合班级实际的公约内容，如学习纪律、卫生习惯、人际交往等。最后，全班同学集体朗读公约，并签署承诺书，以此表示对班级公约的遵守和尊重。这一环节预计需要1小时，旨在通过共同制定公约，增强同学们的集体荣誉感和责任感，为班级的和谐发展奠定坚实基础。

三、班会预期效果与总结

(1)本次班会的预期效果是多方面的。首先，通过自我反思与分享环节，同学们能够更加深入地认识自己，了解自己在班级中的角色和责任，从而提升自我管理能力和自我认知水平。同时，这种分享也促进了同学之间的相互理解和尊重，有助于营造一个和谐、包容的班级氛围。根据以往经验，此类活动后，班级内同学间的矛盾减少，同学关系更加融洽。

(2)在互动讨论与游戏环节中，通过班风知识问答和班级故事接力等活动，同学们不仅能够增进对班风建设的理解，还能够通过实际参与，提升团队协作能力和沟通能力。这种活动形式能够激发学生的参与热情，让每个学生都成为班级建设的主人。预期结果是，同学们在活动结束后，能够更加积极地参与到班级活动中，班级凝聚力得到显著提升。此外，通过制定班级公约，同学们能够更加明确自己的行为准则，有助于培养良好的班级习惯。

(3)总结而言，本次班会通过一系列精心设计的活动，旨在全面提升学生的综合素质，为学生的健康成长创造良好的环境。预期在班会结束后，班级风气将得到明显改善，同学们在思想道德、学习态度、人际交往等方面都将有显著进步。从长远来看，这样的班会活动对于培养学生的集体荣誉感、责任感以及社会适应能力具有重要意义。通过本次班会，我们希望每位同学都能够成为班级的积极参与者，共同为班级的和谐发展贡献力量，为个人的全面发展奠定坚实基础。