部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷（巩固）word版.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.人类生产生活中排放的大量温室气体，会导致（???）。

A.人类染病

B.土地沙漠化

C.石油资源枯竭

D.全球气候变暖

2.世界环境日是每年的（?）。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

3.（??）率船队七次下“西洋”。

A.麦哲伦

B.哥白尼

C.郑和

D.哥伦布

4.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（???）。

A.因地制宜，就地取材

B.人在屋中居，屋在水中游

C.消耗资源，发展经济

5.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用（??）表示，同时以中英文标识。

A.蓝色、红色、橙色和黄色

B.橙色、黄色、蓝色和红色

C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色

6.长江被誉为“黄金水道”，是因为长江（??）。

A.径流量大

B.航运价值大

C.水力资源丰富

7.新型冠状病毒主要的传播途经是（???）和接触传播，因此我们要戴口罩，勤洗手，远离人群密集的地方。

A.呼吸道飞沫传播

B.血液传播

C.尘埃传播

D.风吹传播

8.（???）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A.地球

B.太阳

C.月亮

9.森林被乱砍乱伐，会可能诱发以下哪种自然灾害?（??）

A.干旱

B.泥石流

C.地震

10.减少秸秆焚烧，是为了减少（??）。

A.空气污染

B.噪音污染

C.浪费粮食

二.填空题(共10题，共50分)

1.为了更有效地（???），实现（???），世界各国通过签订协定、（???）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（???）列为一项基本国策。

2.地球为人类的生存提供了所需要的（???）、（???）和资源等。

3.自然灾害（?????）伴随着人类的生活，人类也（?????）在与自然灾害进行着（?????）。

4.地球孕育了人类，提供了人类生存的（???）。

5.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。4月22日是“世界（???）”。

6.人类对（???）的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的（???）。

7.（?????）和（?????）是我国最主要的两条河流，被成为“（?????）”。

8.为了减轻自然灾害对人民生命、（???）的危害，我国不仅建立了气象、（???）、地质及生物等灾害的（???），还建设了牢固的（???）。

9.在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园（???），它为人类生活提供了所需要的（???）、环境和资源等。

10.我国发生的自然灾害种类（???）、分布（???）。对我国影响范围最广的自然灾害是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.当发生泥石流时，我们要要向泥石流流动的方向跑。（??）

2.自然灾害对人类生活没有什么影响，只要躲开就可以了。（??）

3.雷雨交加时，在大树下躲避。（??）

4.对森林的乱砍滥伐，不会引起自然灾害。（??）

5.地球是我们人类生存的空间之一。（??）

6.保护地球是成年人的义务，小学生则不需要保护环境。（??）

7.蓝色预警信号表示一般。（??）

8.我国的国土是由宽广的陆地和浩瀚的海洋两部分组成。（??）

9.目前，人类赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。（??）

10.保护环境是大人的事，不需要小学生来保护。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题，共45分)

1.今年春节，我国遭遇了新型冠状病毒的侵袭，武汉是重灾区。一笔笔捐款，批批救援物资，一批批医务人员逆行而上，驰援武汉。这件事反映了人们在灾害面前怎样的精神？

2.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？

3.如何减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害？

4.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。

排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病

5.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？

六.材料题(共1题，共15分)

1.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。