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部编版六年级下册道德与法治期末检测卷含答案(基础题).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末检测卷含答案(基础题).docx

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部编版六年级下册道德与法治期末检测卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.上海的东方图书馆毁于(??)的炮火之下。

A.苏联人

B.日本人

C.美国人

D.德国人

2.在“世界环境日”这天,六年级学生张涛这样做不合适(??)。

A.宣传垃圾分类的好处,并在家里做好垃圾分类

B.低碳上下学,并尽量不使用塑料

C.与伙伴进行扔垃圾比赛,看谁扔得远

3.世界最大的平原是(??)平原,那里地势低平。

A.东欧

B.亚马孙

C.图兰

D.东北

4.人们在追求和平中还面临哪些挑战(??)。

①地区冲突?

②局部战争

③宗教冲突

④恐怖主义

A.①③④????B.①②③④????C.①②④????D.②③④

5.小秦搜集了一些关于尊重自己的内容,其中不正确的是(??)。

A.不自我贬低是尊重自己的唯一表现

B.只有尊重自己,才会获得别人的尊重

C.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面

6.(??)树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。

A.东非高原

B.青藏高原

C.帕米尔高原

7.大自然是我们的(??)。

A.家园

B.母亲

C.责任

D.灾难

8.利用气象卫星对台风进行实时监测是预报台风和减轻台风灾害的重要措施。该现代化技术手段属于(??)。

A.遥感技术

B.地理信息系统

C.全球定位系统

D.雷达技术

9.一个宽容的人(??)。

A.必然能够获得成功

B.更容易受到大家的欢迎

C.实质上是一种假惺惺的行为

10.“日心说”是由(??)提出来的。

A.伽利略

B.哥白尼

C.达尔文

D.瓦特

二.填空题(共10题,共46分)

1.各种文化都是(???)。我们在认同自己文化的同时,应以包容、(???)对待不同于我们的文化,(???)。

2.文化交融有助于不同文化(?????),(?????)。

3.联合国是当代最具(?????)、(?????)、权威性、(?????)的国际组织。

4.(???)、(???)等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。

5.人类居住的地球,约71%的面积被(???)覆盖。陆地仅占地球表面(???)的,但却是人类(???)的地方。

6.“(???),美人之美,(???),天下大同”。

7.保护环境是我们每个人应尽的(???)。

8.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、(?????)、滑坡、(?????)、病虫害等。

9.如果过于爱面子,输不起、说不得,就是(???)。

10.在茫茫宇宙中,有一颗孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园。地球为我们人类生活提供了所需的(???)、(???)和资源等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.反思让我们做到有则改之无则加勉。(??)

2.我国是世界上地震灾害严重发生的国家。(??)

3.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”是毛泽东提出的。小学生从小就要树立面向世界的雄心壮志。(??)

4.自然灾害始终伴随着人类的生活。(??)

5.当我们回忆和思考的时候,其实就是在反思。(??)

6.面对不同的文化,我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。(?)

7.我们热爱和平,但战争从未远离。(???)

8.当泥石流发生时,向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。??(??)

9.中国不属于金砖国家。(??)

10.太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。(?)

四.连线题(共2题,共10分)

1.连线题。

3月12日??世界地球日

6月5日??世界环境日

2月2日??中国植树节

9月16日??国际保护臭氧层日

4月22日??世界湿地日

2.连线题。(将国际组织的标识图片与其名称连在一起)

二十国集团国际奥林匹克委员会联合国?东南亚国际联?世界贸易组织

五.简答题(共3题,共16分)

1.当地震发生时,你应该怎么做?

2.小学阶段你印象最深的一件事是什么?为什么这件事给你留下了这么深刻的印象?

3.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?

六.辨析题(共1题,共6分)

1.在我们身边有许多从事普通劳动的人,你认为他们值得尊重吗?为什么?

七.材料题(共2题,共25分)

1.在生活中,我们会遇到不同的人,对同一个问题,我们可能会有不同的观点。请读图回答问题:

(1)我尊重的人可以是我自己吗?表现在哪些方面?(至少两点)

(2)在上图中,同学们在讨论“我们尊重的人”时,各自有不相同的看法,当别人与自己的观点不相同时,我们应该怎样正确对待?

(3)请说说你最尊重的人,并简要说明理由。

2.一次,

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