2025年部编版二年级下册语文期末归类复习提优卷6 思辨性阅读.pptxVIP

归类复习提优卷六思辨性阅读

科普文阅读。一次有趣的观察我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着往上爬的，这是真的吗？我不相信，我决定自己观察观察。

春天，我在院子的墙角下种上扁豆。有一天，我发现扁豆发芽了。又过了一段时间，扁豆长出了蔓儿。我找了一根小竹竿，立在它旁边。我(特意特别)把扁豆的蔓儿从竹竿的左边绕着缠(chán)上去。第二天，我发现扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心探个究竟(jìnɡ)。\

星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我(注意紧盯)着它。过了半个小时，扁豆蔓儿开始离开记号所在的位置，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿转到竹竿右边，绕着缠上去了。我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着往上爬的了。\

1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。2.短文有个自然段。第自然段具体写了“我”是怎样观察扁豆蔓儿的，这一自然段是按照顺序写的。3.“我”观察扁豆蔓儿后，终于相信扁豆蔓儿是__________________________。4.你有过这样有趣的观察经历吗？你发现了什么？写一写。_________________________________________________________时间43向右绕着往上爬的了示例：有。我发现含羞草的叶子用手一碰就会合拢。

评论文阅读。毛驴和白马有一天，毛驴和白马结伴出游。在平坦的大道上，白马()，扬起尾巴，不一会儿就把毛驴甩到了身后。白马转过头来看了看毛驴，见他摇着一对大耳朵，()地走着，便着急地朝毛驴大叫起来：“喂，走快点儿啊！瞧你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到达目的(dìde)地呢？你这黑毛驴，真是个庸(yōnɡ)才！”√③②

毛驴听了白马的训斥，既不生气，也不泄气，仍然不急不慢地向前走着。毛驴和白马进入山区后，路变得又陡又窄，崎(qí)岖(qū)不平。白马的速度不知不觉地慢了下来，他身上满是汗水，像刚淋过雨似(sìshì)的。而毛驴这时却加快了速度，很快超越了白马。“黑毛驴，为什么你走起山路来比我快呢？”白马看毛驴()，非常轻松，不解地问。毛驴回答说：“因为术业有专攻，你擅(shàn)长走平路，而我擅长走山路。所以，在某些条件下落后的，并不都是庸才啊！”√①______________________________________________________________

1.给文中加点字选择正确的读音，打“√”。2.将下列形容走路状态的词语填入文中的括号里。(填序号)①如履(lǚ)平地②不快不慢③奋起四蹄3.用“”在文中画出描写白马在山路上行走的样子的句子。4.读了这篇短文，我明白的道理是()A.白马的骄傲让他在山路上走得比毛驴慢。B.每个人都有自己的长处，我们不能小看任何人。C.毛驴擅长走平路，白马擅长走山路。B