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古代汉语精选形成性考核册》之作业1—4参考答案--第1页

《古代汉语(2)形成性考核册》作业1参考答案

一、说明下列句中黑体字的词性和意义

1.庖丁为文惠君解牛。为：介词，表示对象。

2.虽然，不可不为生言之。为：介词，表示行为对象。

3.卫太子为江充所败。为：介词，表示被动。

4.今不取，后世必为子孙忧。为：动词，变成。

5.吴广素爱人，士卒多为用者。为：助动词，表示被动。

6.父母宗族皆为戮没。为：助动词，表示被动。

7.奚以之九万里而南为?为：语气词，与何组成固定格式“何……为”。

8.兵破于陈涉，地夺于刘氏。于：介词，引进行为主动者。

9.冰，水为之而寒于水。于：介词，介绍比较的对象。

10.先发制人，后发制于人。于：介词，引进行为主动者，表示被动。

11.京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。于：介词，表示动作行为发生处所。

12.吾长见笑于大方之家。见：助动词，表示被动。

13.寡人不祥，被于宗庙之崇。被：动词，遭受。

14.直不百步耳，是亦走也。直：副词，仅仅，只是；是：指示代词，这。

15.树成阴而众鸟息焉。焉：指示代词兼语气词。

16.孔子曰：“求，君子疾夫舍曰‘欲之’而不必为之辞”。夫：指示代词。

17.受时与治世同，而殃祸与治世异，不可以怨天，其道：然也。然：代词，这样。

18.即不幸有方二三千里之旱，国i胡I以相恤??胡：疑问词，怎么能。

19.之二虫又何如?之：用作定语，指示、不称代，这。

20.向其先表之时可导也，……此其所以败也。所以：代词，与“以”结合，表行为发生的

原因。

21.吾知所以距子矣。所以：代词，与“以”结合，表行为发生的处所。

二、解释下列词意义，说明与现代汉语中词性是否相同。

(一)莫

1、疑问代词，没有谁，与现代汉语中词性不同。

2、疑问代词，没有什么，与现代汉语中词性不同。

(二)或

1、无定代词，与现代汉语中词性不同。

2、无定代词，与现代汉语中词性不同。

(三)是

1、指示代词，这样，与现代汉语中词性不同。

2、指示代词，这，与现代汉语中词性不同。

3、判断词，正确，对，与现代汉语中词性相同。

(四)非

1、动词，非难，与现代汉语中词性不同。

2、形容词，不正确，与现代汉语中词性相同。

3、动词，责怪，与现代汉语中词性不同。

4、副词，表否定，与现代汉语中词性不同。

(五)以

1、连词，表关联，与现代汉语中词性不同。

2、副词，将近，与现代汉语中词性不同。

3、动词，认为，与现代汉语中词性相同。

4、介词，凭借，与现代汉语中词性不同。

5、连词，表原因，与现代汉语中词性不同。

6、介词，表时间，与现代汉语中词性不同。

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古代汉语精选形成性考核册》之作业1—4参考答案--第2页

三、说明下面字的意义

1、竟：副词，终于。

2、少：副词，稍微。

3、颇：副词，稍微。

4、特：副词，但，仅仅。

5、稍：副词，逐渐。

6、既：副词，已经。

7、第：程度副词，但，只。

8、但：范围副词，都。

9、曾：情态副词，竟然。

《古代汉语(2)形成性考核册》作业2参考答案

一、解释下列名词

1、文体：文章的体裁、样式。

2、封事：关涉机密政事，防止泄漏，使用皂帛作囊封板，所以叫“封事”。

3、檄文：是诏令的一个附件，多用于征召、晓喻、申讨，属军用文书。

4.箴铭：用于规戒的文章。

5、奏议：是臣子写给皇帝的书信或公文。

6、编年体：以时间为经，历史事件为纬的一种编排体裁。

7、诏令：是皇帝写给臣下的书信，命令。

8、笥子：就是札子，用于臣子给皇帝解答某问题。

9、行状：提供给礼官为死者议定谥号或提供史官作立传的资料。

10、骚赋：摹拟《楚辞》而写的赋。

11、文赋：散文化的一种赋体，是在唐代古文运动推动下产生的。

12、纪传体：集中全面地描写历史人物的一种体裁。

13、骈文：在辞赋的影响下所产生的一种特殊文体。

14、对策：皇帝