小班绘本故事教案(整理1).pptxVIP

小班绘本故事教案(整理1)

目录

绘本故事概述与目标

绘本图文解读与赏析

互动式阅读活动设计

语言能力提升训练

情感态度价值观培养

家庭教育延伸活动建议

01

绘本故事概述与目标

Chapter

故事名称

01

《星星的秘密》

背景

02

发生在一个宁静的小镇上，讲述了主人公小米和爷爷一起探索星星的故事。

内容

03

小米对夜晚的星星充满好奇，爷爷便带着小米踏上了一段寻找星星秘密的奇妙旅程。在这个过程中，小米学到了关于友谊、勇气和坚持的重要道理。

通过故事，让幼儿了解星星的基本知识，如星星的闪烁原理、不同星座的形状等。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们用自己的语言描述星星和夜空。

激发幼儿对自然的好奇心，培养他们的探索精神，同时传递友谊、勇气和坚持的正面价值观。

03

02

01

适用年龄段

3-4岁小班幼儿。

特点分析

这个阶段的幼儿正处于语言发展的关键期，喜欢听故事、看图画，并愿意模仿和表达。他们对周围的世界充满好奇，愿意探索新事物，但注意力集中时间较短，需要生动有趣的教学内容来吸引他们。

02

绘本图文解读与赏析

Chapter

引导孩子观察封面和封底上的图画和文字，猜测故事的主题和内容。

观察封面和封底

指导孩子按顺序逐页翻阅，关注每一页上的图画和文字，理解它们之间的关系。

逐页翻阅

让孩子将图画和文字对应起来，理解图画所表达的意思和情感。

图文对应

引导孩子识别故事中角色的情感变化，理解他们的喜怒哀乐。

角色情感的识别

通过语调、表情、动作等方式，指导孩子将角色的情感准确地表达出来。

情感传递的方式

让孩子分享自己类似的情感体验，引导他们与故事中的角色产生情感共鸣。

情感共鸣的引导

03

互动式阅读活动设计

Chapter

选择情节丰富、角色特点鲜明的绘本故事作为角色扮演的蓝本。

选取适合角色扮演的绘本故事

根据故事中的角色，为孩子们分配角色，并准备相应的服饰、道具等。

分配角色并准备道具

布置故事背景，营造故事氛围，帮助孩子们更好地融入角色。

创设故事情境

在熟悉故事的基础上，引导孩子们用自己的语言、动作和表情来表演故事。

引导孩子们进行表演

选择与绘本故事相关的手工制作主题

根据绘本故事内容，选择与之相关的手工制作主题，如制作故事中的角色、场景等。

准备制作材料

提前准备好所需的制作材料，如彩纸、胶水、颜料等。

引导孩子们进行创意制作

鼓励孩子们发挥想象力，运用所提供的材料，制作出与绘本故事相关的手工作品。

展示与分享

将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流制作经验，提高孩子们的自信心和成就感。

选择适合亲子共读的绘本故事

挑选适合亲子共读的绘本故事，内容应积极向上、富有教育意义。

每周或每天设定一个固定的时间段，作为亲子共读的专属时光。

在家中营造一个安静、舒适的阅读环境，如温馨的灯光、舒适的座椅等。

在共读过程中，家长应引导孩子们关注故事情节和角色特点，通过提问、讨论等方式与孩子们进行互动，激发他们的阅读兴趣和思考能力。

设定固定的亲子共读时间

创造舒适的阅读环境

家长引导与互动

04

语言能力提升训练

Chapter

新词引入与讲解

结合故事情节，适时引入新的词汇，通过形象生动的讲解和示范，帮助幼儿理解词义并学会运用。

词汇分类学习

通过绘本故事中的不同场景和角色，引导幼儿学习名词、动词、形容词等词汇，并进行分类记忆。

词汇运用游戏

设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中运用所学词汇，加深记忆和理解。

1

2

3

通过绘本故事中的对话和叙述，引导幼儿学习简单句和复合句的表达方式，并进行模仿和练习。

简单句和复合句的学习

鼓励幼儿尝试将简单句变换为复合句，或者将陈述句变为疑问句、感叹句等，提高语言表达的丰富性和准确性。

句式变换训练

教授幼儿一些基本的表达技巧，如用词的准确性、语气的恰当性、表情和动作的配合等，提升他们的口语表达能力。

表达技巧指导

指导幼儿进行简单的写作练习，如描述故事中的角色、场景或续写故事等，激发他们的写作兴趣和创造力。

鼓励幼儿复述故事、角色扮演、情景对话等口语表达活动，提高他们的口语表达水平和自信心。

播放绘本故事的音频或教师讲述故事，让幼儿专注倾听并理解故事内容，培养他们的听力理解能力。

引导幼儿阅读绘本故事，通过图文结合的方式理解故事情节和角色特点，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

口语表达

听力训练

阅读理解

写作启蒙

05

情感态度价值观培养

Chapter

引导幼儿理解每个人都有自己的独特之处，应该尊重他人的差异和特点。

通过故事情节和角色行为，帮助幼儿学会感恩他人的付出和帮助，培养感恩之心。

鼓励幼儿表达自己的感激之情，学会用恰当的方式向他人致谢。

引导幼儿理解坚持梦想的重要性，鼓励他们积极追求自己的梦想。

帮助幼儿制定实现梦想的计划和行动