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胶州秧歌舞蹈教案

一、教学目标

(1)本节课的教学目标旨在让学生了解胶州秧歌的历史背景、文化内涵和艺术特点，培养学生对民族民间舞蹈的兴趣和热爱。通过系统的学习，使学生掌握胶州秧歌的基本动作和步伐，提高学生的舞蹈表现力和审美能力。此外，通过集体合作和团队协作的训练，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

(2)在技能培养方面，本节课将重点教授胶州秧歌的基本动作，包括手位、步位、脚位和身段等。通过反复练习，使学生能够熟练地掌握这些基本动作，并能够将这些动作串联起来，形成完整的舞蹈动作。同时，注重培养学生的节奏感和音乐感知能力，使学生在舞蹈中能够更好地与音乐相融合。

(3)在情感态度价值观方面，本节课将引导学生通过胶州秧歌的学习，感受中华民族传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化认同感。通过舞蹈的表演，让学生体会到团结协作、积极向上的精神，培养学生在现实生活中勇敢面对困难、乐观向上的生活态度。

二、教学内容

(1)教学内容首先包括胶州秧歌的历史渊源和艺术特点的介绍，通过图片、视频等多种形式，让学生了解胶州秧歌的起源、发展过程以及它在民间舞蹈中的地位。通过讲解，使学生认识到胶州秧歌所蕴含的丰富文化内涵和深厚的历史底蕴。

(2)在动作教学方面，本节课将详细讲解胶州秧歌的基本动作，包括手位、步位、脚位和身段等。教师会逐一示范并讲解每个动作的技巧和要领，确保学生能够正确掌握。此外，还会结合音乐节奏，教授学生如何将动作与音乐相结合，提高舞蹈的整体表现力。

(3)在实践环节，学生将分组进行舞蹈排练，通过实际操作，巩固所学动作。教师会根据学生的掌握情况，进行个别指导和纠正，确保每个学生都能在短时间内取得进步。同时，鼓励学生在排练过程中相互交流、相互学习，培养团队协作精神。

三、教学过程

(1)教学过程从课堂导入开始，通过播放胶州秧歌的经典视频，激发学生的学习兴趣。视频播放结束后，教师引导学生分享对胶州秧歌的理解和感受，随后进行简短的讨论，确保每个学生都能参与到课堂中来。接着，教师根据学生的基础情况，将学生分为三个小组，每组学生人数约为10人，以便于后续的分组练习。

(2)在基本动作教学环节，教师首先教授胶州秧歌的基本手位，如“托掌”、“平掌”、“挑掌”等，每个动作示范后，让学生跟随教师一起练习，确保动作的准确性。在步位教学中，教师重点讲解了“踩堂步”、“扭摆步”等基本步伐，通过分解动作和完整动作相结合的方式，让学生逐步掌握。为了提高教学效果，教师在每项动作教学中，都会进行数据记录，如正确完成动作的学生比例、平均练习次数等，以便于调整教学策略。

(3)实践环节中，教师将学生分成小组，每个小组进行舞蹈排练。在排练过程中，教师巡回指导，针对学生动作中的不足之处进行个别指导。例如，针对动作协调性不佳的学生，教师会进行针对性训练，如设置特定的动作模式，让学生在反复练习中提高协调性。在排练过程中，教师还会设置阶段性考核，如要求学生在规定时间内完成某个动作，以此来检验学生的学习成果。在考核过程中，教师会记录学生的进步情况，为后续的教学提供参考。通过实际案例的展示，如某学生在经过一周的练习后，动作协调性有了显著提高，增强了学生的学习信心。