思想道德修养与法律基础(第3章).ppt

思想道德修养与法律基础

教学课件

第3章

;第3章创造有价值的精彩人生;第一节人生观是人生道路的指南;人生观的主要问题;尼采说，一个人如果知道他为什么活着，他就可以承受任何一种生活。但我现在却不知道自己为何而活！人生的意义究竟在哪？?老师，能和我说说吗？

我内心有种感觉：人终有一死，死后什么都没有了，那我们该怎么证明我们曾经存在过呢？存在主义认为存在先于本质，人的本质又是什么呢？

;“斯芬克司之谜”; 一个长着狮身、人头，腋下生着双翼的怪物叫斯芬克斯，坐在忒拜城附近的悬崖上，给路过的人出了一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”如果猜不出，就要被害死。英雄俄狄浦斯猜中了，斯芬克斯无奈跳崖而死，通往忒拜城的道路被打开了，忒拜城人就请俄狄浦斯当了国王。

;人究竟是什么？“斯芬克斯”之谜能否用来解释人或定义人？

;人的两种属性;马克思主义对人的本质的科学回答

; 一、人的本质

这一科学定义主要包含三层含义：

1、人的本质是现实的、具体的。

2、人的本质是由社会关系决定的。

3、一切社会关系的“总和”是诸多

社会关系的有机统一。;二、追求崇高的人生目的;（一）人生目的的含义;（二）人生目的是人生观的核心;人生最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。;我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中.

——雷锋;人总是要死的，

但死的意义有不同。

为人民利益而死

就比泰山还重；

替法西斯卖力，替剥削人民压迫人民的人去死，

就比鸿毛还轻。;５岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔。;三、确立科学、积极的人生态??;3、大学生应具有的人生态度;案例;两个人在电梯口争吵了半天，警卫依然不予放行，年轻人心想，这一车的书，要搬完，至少要来回走七层楼梯20多趟，会累死人的！后来，年轻人无法忍受这“无理的刁难”，就心一横，把四五十捆书搬放在大厅角落，不顾一切地走了，后来，年轻人向印刷厂老板解释事情原委，获得谅解，但他也向老板辞职，并且立刻到书局买了整套的高中教材和参考书，含泪发誓，一定要奋发图强，考上大学，绝不再让别人“瞧不起”。

这个年轻人在高考前半年，天天闭门苦读14个小时，因为他知道，他的时间不多了，他已无退路可走，每当他偷懒、懈怠时，脑中就想起“警卫不准他搭电梯”那一幕被羞辱、歧视的情景，也就打起精神，加倍努力用功。

后来，这个年轻人终于考上某大学医学院。;四、用正确的人生观指导人生;;金钱能买到房屋，但买不到家；金钱能买到药物，但买不到健康；

金钱能买到美食，但买不到食欲；金钱能买到床，但买不到睡眠；

金钱能买到珠宝，但买不到美；金钱能买到娱乐，但买不到愉快；

金钱能买到书籍，但买不到智慧；金钱能买到谄媚，但买不到尊敬；

金钱能买到权势，但买不到威望；金钱能买到服从，但买不到忠诚；

金钱能买到躯壳，但买不到灵魂；金钱能买到虚名，但买不到实学；

金钱能买到小人的心，但买不到君子的志。

; 2、反对享乐主义人生观; 3、反对个人主义人生观;树立为人民服务的人生观;徐虎：心里没有“星期日”和“节假日”;为人民服务离我们并不遥远，并不空洞，就在我们的平凡的工作和日常生活当中。只要我们处理好个人和社会的关系，坚持社会本位，每个人都可以实现为人民服务的这一高尚的人生目的。;第二节人生价值的取向与把握; 二、人生价值的标准与评价;人生的自我价值;人生的社会价值;;2、人生价值的标准;; 案例一主人公陈敬德放弃安逸生活，义无返顾来到西部开始一年的义务支教生涯。在那里，孩子们喝着地窖里的水，穿着好几代人穿过的衣服和鞋子，吃着没有营养可言的干粮。孩子们渴求知识的眼神深深触痛了作者，一种为孩子做一点事情的愿望油然而生。为此，他开始利用网络和他说拍摄的照片为那里的孩子寻找一条通向幸福之路。他累，但是快乐着。;案例二王致梅是国家破格选派到美国攻读博士人员之一，学业学成之后，她不留恋国外优厚的条件义无返顾地返回祖国，成为优秀的化工专业人才，国家和社会给了她很多荣誉。但她后来在金钱