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教育名言警句格言经典短句

1、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

2、有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。

3、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。

4、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

5、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

6、我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科;二、凡是你所教的东西，要教得透彻。

7、同时我们也得承认，对心地不是这么良好的人说来，学问就徒然可以使得他们更加愚蠢，变成更坏的人。

8、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。

9、让学生快乐地、努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。

10、培养人，就是培养他对前途的希望。

11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的`方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

12、课堂是一种生活，怎样在这段时间里积极地、主动地展示生命生命活力，是我们的研究重点。

13、课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给学生。”

14、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使其具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

15、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

16、教学必须符合人的天性及发展的规律，这是任何教学的首要的最高的规律。

17、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。”

18、教师决不可忘记，对于种种冲突只要能在一种健康气氛中加以解决，那么冲突也会具有教育价值。与学生所发生的冲突是对教师的最大考验。

19、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

20、孩子表现出来的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。

21、该教的是思考的方法，并非思考的结果。

22、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

23、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。

24、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

25、年轻时读书就像迎着朝阳走路。

26、最淡的墨水也胜过最强的记忆。

27、精神能补物质的不足。

28、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

29、勤动笔墨勤看书。

30、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

31、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

32、语言是心灵和文化教养的反映。

33、高尚的语言包含着真诚的动机。

34、勤学和知识是一对最美的情人。

35、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

36、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

37、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

38、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

39、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

40、再高深的学问也是从字母学起的。

41、写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

42、读书在某种意义上来说是养心。

43、知识上的富有可以享受心灵上的满足。

44、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

45、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

46、不信书不能提高境界，光信书不如无书。

47、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

48、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

49、努力耕耘，少问收获。

50、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

51、教师并非教书，而是教育学生。

52、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

53、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善