部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及答案（精选题）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（??）。

A.中华人民共和国环境保护法

B.中华人民共和国宪法

C.中华人民共和国劳动法

2.下列属于亚洲地形的是（???）。

A.安第斯山脉、亚马孙平原

B.喜马拉雅山脉、青藏高原

C.阿尔卑斯山脉、西西伯利亚平原

3.以下哪个不是清洁能源（?）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

4.对于世界上最大的平原的介绍正确的一项是（??）。

A.地势平坦

B.地势陡峭

C.山峦壮美

D.地广人稀

5.下列不属于自然灾害的是（??）。

A.废水污染了农田

B.冰雹砸坏了地里的西瓜

C.泥石流造成了道路的损坏

6.家人之间（??）是正常的，我们要理性面对。

A.产生小矛盾

B.经常打架

C.肆意辱骂

7.（??）气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

A.“风云四号”

B.“嫦娥五号

C.”东方红一号

D.“天间一号”

8.中国气象局对各类气象灾害预警信号进行了规定，根据危害程度、紧急程度和发展态势分为四级，排序正确的是（??）。

A.蓝－橙－黄－红

B.蓝－黄－橙－红

C.黄－蓝－橙－红

9.我国环境保护的基本法律是（??）。

A.宪法

B.环境保护法

C.土地管理法

D.水污染防治法

10.下列属于环境污染的是（??）。

A.海洋上大面积的石油泄漏

B.“5.12”汶川地震

C.山体滑坡

二.填空题(共10题，共50分)

1.在茫茫宇宙中，有一个孕育（?????）的（?????）星球，那就是我们可爱的家园——（?????）。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境（?????）。

2.（???）孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。

3.在人类防御（?????）的过程中，（?????）也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。

4.人与自然是生命（???）。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是（???）的规律。为了保护地球家园，人类不断（???），运用（???），将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展（???），实现可持续发展。

5.一个个抢险救灾的故事，让我们深深感受到中华民族一方有难、（???）的传统。

6.如果人类不能（?????）自然，对默默奉献的地球不去珍惜，而是随意破坏，必然会受到大自然的（?????）。

7.地球为人类生活提供了所需要的空间、（???）和（???）等。

8.为了有效地保护地球，实现（???）发展，世界各国通过签订（???）、制定（???）的等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把环境保护列为一项（???）。

9.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球出现了资源（?????）、环境（?????）和生态（?????）等问题。

10.（???）仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们小学生年纪还小，对于保护地球我们不会做些什么。（?）

2.我们在自然灾害面前是无能为力的。（??）

3.当别人遭受了自然灾害后，我们应该在旁边看热闹。（??）

4.废水污染了农田属于自然灾害。（??）

5.我国的国土是由宽广的陆地和浩瀚的海洋两部分组成。（??）

6.我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（??）

7.蓝色预警信号表示一般。（??）

8.保护地球是世界各国的共同责任。（??）

9.工业爆破等人类行为可能引起地震的发生。（??）

10.人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将下列国际组织与性质连起来。

五.简答题(共5题，共48分)

1.破坏森林可能会引发哪些自然灾害？为什么？

2.自然灾害会造成哪些危害？

3.作为小学生，我们能为保护地球做些什么？

4.结合现实生活，制订几条爱护地球的班级环保公约。

5.作为我国合格的公民，生活中为节能减排我们应该怎么做？

六.材料题(共1题，共6分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们