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做一个真正的读书人演讲稿

做一个真正的读书人演讲稿1各位老师，各位同学：

大家早上好!

我今天讲话的题目是《做一个真正的读书人》。

上周，我们江苏省实施新课改之后的第一本高考考试说明公布了。无论是语文考试涉及的内容，还是考试试题的结构题型;无论是阅读题的命题思路，还是写作方面的基本要求，都对我们每一个同学提出了很高的要求，对同学们的语文运用能力、审美能力和探究能力的考查，提到了一个前所未有的高度。在新时期下，如何学好我们的国语?在新课改中，我们如何提高自身的语文素养?是摆在我们高中每一个学生面前的现实问题。这里，我想就自己平时教学中的体会，给在场的同学一点温馨的提醒，那就是，学好语文，需要我们大家做到“一改二抓三多”。

一、“一改”就是学好语文需改变观念。

如何学好语文是一个老话题，人人都能说出一大套来。在这里我强调的首先是学好语文必须改变观念：大部分人认为学语文太容易，谁学不好自己的母语呢?而有些人则认为语文难学，见效太慢，投入精力多与少没有太大的区别。认为难学者当然学不好语文，认为易学者是否就能学好语文呢?我看未必。平时的讲话，课堂上的朗读，读错字音声不绝于耳;交上来的作业，考试中的答题，写错字形者数见不鲜;解说错词义，文学常识的张冠李戴更是数不胜数。究其原因，还是对语文这门学科认识上存在误区，观念上存在偏差。语文这门学科实际上是“会者不难，难者不会”。怎样才能“会”呢?一句话，喜爱母语，尊重母语，掌握科学的学习方法，应该是我们牢牢树立的学好语文的观念。

二、“二抓”就是要抓好课堂和基础。

①抓好课堂就是抓住每一堂课。语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的讲解，无不引导我们去理解语言，去感悟思想。况且课本上的每篇文章都出自名家之手，听讲就是在老师的带领下去结识这些名家。如何上好每一堂语文课呢?简言之就是要做到“四动”，即动耳、动脑、动口、动手。

“动耳”就是集中精力听课。看戏看门道，上课时也要能听出门道，抓住要点听，要跟着老师的讲课思路走。“动手”就是上课时要边听边记，画出课文的重点，标出听课时的疑点，记下老师补充的相关知识点，以便使听课过程的系统化和以后的复习。“动脑”就是上课时要全身心投入，充分调动思维，多思考，多分析，多设疑。“动口”就是敢于举手发言。懂是理解的第一步，表达才是真正掌握的标志，学会用语言表达你的见解，能锻炼你的思维、胆识和口才。

②抓好基础就是抓基础知识和基本技能。语文基础知识涉及的范围很广，可谓包罗万象。扩大语文基础知识除了课堂、课本这个阵地，课外也是一个重要的来源。对于基础知识的掌握我们应学习林黛玉进贾府时的态度“处处留心，时时在意”，点点滴滴都不要放过。在“听、说、读、写”四项基本技能中，尤其要重视“说”和“写”，说能说出一个人的思维品质，能练出语言的表达技巧，更能练出一个人的胆量和气度。“写”要从写好字开始，字体的规范端正，美观大方.文章的通顺流畅，形象深刻，就是我们语文写的终结目标。古人云“字如其人，文如其人”，就是要我们练好字，写好文，做好人。

三、“三多”就是多积累、多读书、多练笔。

①多积累。由于语文知识浩瀚无边，这就要我们不断地积累，做到集腋成裘。多积累关键要做到多记忆，像成语典故，文学常识，历史掌故等就靠平时记忆。“胡服骑射”、“庄周梦蝶”、“《春秋》三传”、“五岳”名山、“花中四君子”、文学作品中的四大“吝啬鬼”、中国民间故事中四大传说、古典四大名著等知识，就需要我们平常的留心、记忆。多积累还要求我们多背诵，“书读百遍，其义自见”。明年的高考要求我们背诵的39篇古诗文，其中25篇是初中的，14篇是高中的，课外的还不包括，面广量大，可见背诵的重要。

②多读课外书。人们常说“语文的功夫在课外”，一点不假。明年高考文科的同学附加题40分里就明确要考查《三国演义》、《红楼梦》、巴金的《家》、沈从文的《边城》、鲁迅的《呐喊》、郭沫若的《女神》、以及外国的《哈姆雷特》、《老人与海》等共10部名著，如果同学们不从高一、高二开始带着看，怎么能应对等待大家的高考?学海无涯，书海无边，成功的灯塔永远为勤奋者闪耀。

③多练笔。语文水平究竟如何，一篇文章便可得知。所以近几年高考试卷加大了作文分的比重。明年是我们省高考作文总分增加到70分的第一年。写作的分量如此之重，我们怎么能掉以轻心。要写好文章不是一日之功，仅记住一些程式化的东西是写不出好文章的，所以，我们要养成勤动笔的好习惯。多写日记，有话则长，无话则短;多作读书笔记，把你看书读报时的感悟、启迪留下来;多写一些自由命题的周记，让自己熟悉和感兴趣的东西，让心有所思灵感闪现之时的火花变成文字。这些也许就是你明年、或者后年