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福建省泉州市南安翔云中学2021-2022学年高三生物期末试卷含解析

一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是????()

A．④可以直接进入A、C

B．O2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是①的成分

C．①②④构成了内环境

D．当D结构堵塞时液体②会增加

参考答案：

A

2.

下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述中，错误的是

A．所有细胞都含有C、H、O、N、P元素

B．一般来讲，脱水缩合形成1条多肽链时，肽键数比氨基酸数少1

C．蔗糖和麦芽糖的水解产物相同

D．磷脂和胆固醇均可参与动物细胞膜的组成

参考答案：

C

蔗糖不是还原性糖,水解生成1MOL果糖1MOL葡萄糖,果糖和葡萄糖是同分异构体.

而麦芽糖上还原性糖,水解生成2MOL葡萄糖。

【考点定位】元素和化合物

【名师点睛】易错警示点：对于细胞组成元素及组成化合物的小分子物质易混，知识点识记不牢固。

3.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验试剂使用的叙述，错误的是（）

①低温：与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同，

②酒精：与“叶绿体色素的提取与分离”中的使用目的相同

③卡诺氏液：与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用相同

④改良苯酚品红染液：与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的相同．

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

参考答案：

B

【考点】99：低温诱导染色体加倍实验．

【分析】低温诱导染色体数目加倍实验（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片．（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）．

【解答】解：①低温：与“多倍体育种”中的“秋水仙素”作用机理相同，都是抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，①正确；

②酒精：与“叶绿体色素的提取与分离”中的使用目的不相同，该实验中酒精的作用是洗去卡诺氏液（固定）和解离，而在叶绿体色素的提取和分离实验中，酒精的作用是提取色素，②错误；

③卡诺氏液：与“探究酵母菌细胞呼吸方式”中“NaOH”作用不相同，该实验中卡诺氏液的作用是固定，而探究酵母菌细胞呼吸方式使用中NaOH的作用是除去空气中的二氧化碳，③错误；

④改良苯酚品红染液：与“观察细胞有丝分裂”中“醋酸洋红液”使用目的相同，都是对染色体进行染色，④正确．

故选：B．

?

4.实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示．有关叙述不正确的是（）

A．甲图中a曲线所指的细胞结构是内质网

B．甲图中c曲线所指的细胞结构是高尔基体

C．图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体

D．图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网

参考答案：

A

【考点】细胞器之间的协调配合．

【分析】分析题图：分泌蛋白合成与分泌过程为：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．这样内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变．所以图中a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是内质网、e是细胞膜、f是高尔基体．

【解答】解：A、甲图中a曲线所指的细胞结构是核糖体，A错误；

B、甲图中c曲线所指的细胞结构是高尔基体，B正确；

C、图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体，C正确；

D、图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网，D正确．

故选：A．

5.很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是

?A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

?B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察

?C．质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

?D．叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶→制片→观察

参考答案：

B

6.①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤。如图为显微镜观察中的两个视野，其中标注为黑色的细胞为主要观察对象。由视野(1)到视野(2)时，操作过程正确顺序是()

①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈

④转动转换器⑤移动玻片

A．①②③④???????????B．⑤④③②

C．③①⑤④????????