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信息技术与中学数学课程深度融合研究课件
目录
信息技术与中学数学课程深度融合研究课件（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
信息技术与中学数学课程融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1信息技术与课程融合的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2信息技术在数学教育中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3数学课程改革与信息技术融合的趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
信息技术与中学数学课程融合的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2中学数学课程中信息技术的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
信息技术与中学数学课程深度融合的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1教育性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2适应性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.4实用性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
信息技术与中学数学课程深度融合的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1信息技术支持下的探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2信息技术支持下的合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3信息技术支持下的个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
信息技术与中学数学课程深度融合的教学案例．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
信息技术与中学数学课程深度融合的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1评价原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.2评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.3评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
信息技术与中学数学课程深度融合的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．36
8.1教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
8.2教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
8.3教学环境优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
8.4教学评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
信息技术与中学数学课程深度融合研究课件（2）．．．．．．．．．．．．．．．41
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.1信息技术与中学数学课程深度融合的背景及意义．．．．．．．．．．．．42
1.2研究的目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
二、信息技术在中学数学教学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．
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