部编版一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》测试卷【模拟题】.docxVIP

部编版一年级上册道德与法治第二单元《校园生活真快乐》测试卷

一.选择题(共10题，共24分)

1.上课铃声响起之后，不应该做的事情是（??）。

A.专心听老师讲课

B.看着窗外发生的事情

C.把书本摆放整齐

2.当模拟火灾发生后，疏散演习的铃声响起时，我们应该（??）。

A.听从老师指挥，快速、有序地跑向空旷地带

B.有多快跑多快，挤着也要先跑出去

C.大声嚷嚷，催促跑在前面的同学快点儿

3.老师不上课时通常会在（??）。

A.餐厅

B.办公室

C.操场上

4.图书角是（??）的地方。

A.吃饭

B.读书

C.做游戏

5.课堂上应该（??）。

A.走神

B.和同桌小声说话

C.多动脑，积极回答问题。

6.课堂上，有同学发言时，我会（??）。

A.好好听同学说????

B.做我自己的事，不听他说

7.我们要怎样和小伙伴相处呢？（?）

A.上课聊天

B.互相帮助

C.追逐打闹

8.小朋友，走楼梯，上上下下靠（??）。

A.左边

B.右边

C.中间

9.课间活动要注意安全，以下（??）行为应禁止。

A.攀高、跳台阶

B.在楼道不快跑、不追逐

C.不做危险的游戏、上厕所不推挤等

10.上课铃声响，快快（??），发言（??），专心（??）。

A.来听讲???

B.先举手???

C.进课堂

二.填空题(共10题，共26分)

1.不小心磕伤自己的腿时，应该请（???）的医生来帮忙。

2.上课铃声响，快快进（???）。

3.我自己会（???）红领巾，发现歪了就赶快（???）。

4.校园里的各种（???）是学校里学习生活的信号，指挥着我们的行动。

5.升国旗时，我们要肃立、行注目礼，少先队员敬（???）。

6.上课前要通过看（???）了解下节上什么课。

7.我们的课间时间是（???）分钟。

8.课前不仅要准备好（???）等学习用具，还要在（???）上做好准备，不要让其他事情打扰到听讲。

9.楼梯靠（???）行，不闹不推搡。

10.升国旗时，听到国歌声响起，我们要停止（???），不说话，向国旗行（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.今天不是我的值日，地上的废纸我不捡。??（??）

2.在学校上下楼梯的时候，丽丽靠左行。??（??）

3.老师让同学们分组讨论问题时，小明觉得没意思，不肯参加讨论。??（??）

4.丽丽能够独立完成课堂作业。??（??）

5.自己能抓紧时间做作业。??（??）

6.我们的午餐是学校餐厅的厨师叔叔们做出来的。??（??）

7.课间十分钟要做一些有意义的活动。??（??）

8.课间，丽丽和同学们一起踢毽子。??（??）

9.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。??（??）

10.预备铃向后，进教室做好上课的准备。??（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.看一看，连一连。

五.简答题(共6题，共39分)

1.你最喜欢学校的什么地方？简单介绍一下，并说说你为什么喜欢它。

2.说一说你最喜欢学校的什么地方，为什么？

3.上课铃声响了以后，你认为图中这四个同学的做法对吗？为什么？

4.做课间游戏时要注意什么？

5.玩游戏时，我们为什么要遵守规则？

6.说一说上课的时候我们不应该做哪些事。

六.综合题(共2题，共12分)

1.课堂上应该怎样做呢？把你已做到的画“√”。??????????

专心听讲（??）?????

积极发言（??）

认真完成作业（??）????

倾听别人发言（??）

认真思考问题（??）???

大家一起学（??）

2.下课后，你会先做什么，后做什么？

（??）→（??）→（??）

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.B

5.C

6.A

7.B

8.B

9.A

10.C、B、A

二.填空题

1.医务室

2.课堂

3.系；扶正

4.号令

5.队礼

6.课程表

7.十

8.课本；精神状态

9.右

10.走动；注目礼

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.×

10.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.答：我喜欢学校的操场，操场有长长的跑道，有篮球场，还有沙坑……，因为那里有好多好玩的地方。

2.我最喜欢学校的操场，因为在操场上可以和同学们一起玩，也可以一个人去那里散步。

3.不对。上课铃响了之后应该进教室上课，而图中同学还在玩耍。还有不应该欺负同学，同学之间应该友好相处。

4.要注意安全，不能玩有危险的游戏，更不能和同学吵架斗殴。还要注意上课时间，上课之前要回到教室，不要迟到。

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