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小学生艺术教育课程跨界融合实践与探索论文
摘要：本文以小学生艺术教育课程为研究对象，探讨了艺术教育课程的跨界融合实践与探索。通过对艺术教育课程跨界融合的概念阐述，分析了其在教育实践中的具体应用，以及对学生综合素质提升的积极作用。本文旨在为我国小学艺术教育课程改革提供有益的参考。
关键词：小学生；艺术教育；课程；跨界融合；实践与探索
一、概念阐述
（一）1.艺术教育课程跨界融合的含义
艺术教育课程跨界融合是指在艺术教育课程中，将不同艺术门类、艺术与其他学科相互融合，形成一种全新的教学体系。这种融合旨在打破传统艺术教育的边界，拓宽学生的艺术视野，提高学生的审美素养和创新能力。艺术教育课程跨界融合要
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