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师德师风建设学习活动会议记录

一、会议概况

本次师德师风建设学习活动会议于2023年4月15日在我校会议室隆重召开。会议旨在深入贯彻落实党的教育方针，进一步加强教师队伍建设，提升师德师风水平。出席本次会议的有校领导班子成员、各学院负责人以及全体教师共计300余人。会议开始前，全体与会人员肃立，奏唱国歌，表达了对教育事业忠诚与敬仰之情。

会议首先由校党委书记发表重要讲话。他指出，师德师风是教师队伍建设的灵魂，关系到教育事业的健康发展。近年来，我校在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。他强调，全体教师要深刻认识师德师风建设的重要性，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以实际行动践行社会主义核心价值观。

会议中，教务处负责人通报了学校师德师风建设工作的总体情况。数据显示，过去一年，我校共有10名教师因违反师德师风规定受到处理，其中包括3名教师因学术不端行为被通报批评。这些案例警示我们，师德师风建设任重道远。随后，各学院负责人分别就本学院师德师风建设工作进行了汇报，并就存在的问题和改进措施进行了深入探讨。

在互动环节，与会教师就师德师风建设中的热点问题进行了热烈讨论。教师们纷纷表示，要时刻牢记自己的教育使命，以身作则，为人师表。针对教师们提出的问题，校领导进行了逐一解答，并强调学校将建立健全师德师风建设长效机制，加大对师德师风违规行为的查处力度，确保教育事业健康发展。

二、师德师风建设重要意义及现状分析

(1)师德师风建设是教育事业发展的基石，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。据教育部最新统计数据显示，我国教师队伍中，具有高级职称的教师占比已达到20%，而具有硕士及以上学位的教师占比超过50%。然而，部分教师存在职业道德素养不足、教育教学能力不强等问题，影响了教育质量的提升。以某地区为例，近年来，该地区因师德师风问题被处理的教师占教师总数的5%，这一比例虽不高，但足以警示我们必须加强师德师风建设。

(2)师德师风建设是提升教师队伍整体素质的关键。良好的师德师风可以激发教师的工作热情，增强教师的责任感和使命感。根据一项针对全国教师的调查显示，有80%的教师认为师德师风建设对提高教学质量至关重要。同时，师德师风也是衡量一个教师是否称职的重要标准。例如，某优秀教师因坚守岗位、关爱学生，被评选为“全国优秀教师”，她的先进事迹在社会上产生了广泛的影响。

(3)师德师风建设是构建和谐校园的保障。一个师德师风良好的校园环境，有助于营造积极向上、团结友爱的氛围，有利于学生的健康成长。近年来，我国各级教育部门高度重视师德师风建设，采取了一系列措施，如加强师德师风教育培训、建立师德师风举报制度等。据不完全统计，我国已有超过90%的中小学建立了师德师风建设长效机制。然而，在实际工作中，仍有个别教师存在违反师德师风规定的行为，如收受学生家长贿赂、体罚学生等，这些问题亟待解决。

三、师德师风建设具体措施及实施计划

(1)学校将实施“师德师风提升工程”，通过开展形式多样的师德师风教育活动，提高教师的职业道德素养。计划每年组织不少于4次的师德师风专题讲座，邀请知名教育专家和优秀教育工作者进行授课，预计参与教师将达500人次。同时，将组织教师观看师德师风宣传片，以实际案例教育引导教师。

(2)学校将建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风表现纳入教师年度考核和职称评审的重要指标。考核结果将与教师评优评先、职务晋升、绩效工资挂钩，确保师德师风建设落到实处。例如，过去一年，我校有5名教师因师德表现突出获得校级表彰，另有3名教师因违反师德规定被取消评优资格。

(3)学校将加大师德师风违规行为的查处力度，对违反师德师风规定的教师严肃处理。制定《师德师风违规行为处理办法》，明确违规行为的界定和处罚标准，确保查处工作有法可依。过去三年，我校共处理师德师风违规案件10起，涉及教师15人，其中2人被解聘，3人被降职处理。通过严格的管理和监督，我校师德师风建设工作取得了显著成效。

四、会议总结与展望

(1)本次师德师风建设学习活动会议取得了圆满成功，会议期间，全体与会教师积极参与讨论，对师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识。会议期间，共收到教师们提出的建议和意见100余条，这些宝贵的意见和建议为我校今后进一步加强师德师风建设提供了有力支持。根据会议讨论结果，学校将形成《师德师风建设五年规划》，力争在未来五年内，将我校师德师风建设提升到一个新的高度。

(2)在总结本次会议成果的基础上，我们对未来师德师风建设工作进行了展望。首先，我们将继续加强师德师风教育培训，通过组织专题讲座、研讨班等形式，提升教师的职业道德素养和教育教学能力。据统计，未来三年内，我校将投入100万元用于师德师风教育培训