高中信息技术粤教版选修3教案-1.1 认识计算机网络.pdfVIP

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1.1认识计算机网络教学设计

【教材分析】

本课是网络技术应用的第一课，对于高二的学生来说是知识点比较容易的，所以把重点放在引

导学生对知识归纳、总结能力的运用上及帮助学生学会观注身边的网络技术应用与发展。根据教材

的知识链确定从功能—组成—总结—分类，也为下节课不同的连接策略做铺垫。

【学情分析】

学生对网络并不陌生，但是大多数学生对网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网

上购物等一些网络应用上,甚至对计算机网络应用和功能很难分清。为了让学生对计算机网络有直观

的认识，特意让学生在课余时间观看中央电视台《互联网时代》纪录片第一集，对互联网的由来和

发展有清晰的认识，不再局限在无形之中，并且激发对计算机网络的探索。

【教学目标】

一、知识与技能目标

1、了解计算机网络的主要功能、分类和组成；

2、理解计算机网络的基本概念。

二、过程与方法目标

1、通过学习掌握计算机网络的相关知识，能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。

三、情感态度和价值观目标

1、感受互联网的发展，激发对网络技术的求知欲；

2、认识到现代信息技术对人类学习、生活的影响，了解社会发展和科技进步的相互作用。

【教学重点】

引导学生归纳总结计算机网络的功能与组成。

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【教学难点】

计算机网络的定义、分类。

【教学过程】

一、课前准备

观看《互联网时代》，了解互联网的发展历程。

Internet的前身，产生的背景条件，为什么后来改名为Internet？

二、问题导入

生活中哪些地方使用到计算机网络？

学生回答。浏览网页，收发邮件，视频聊天，下载图片，网上购物等等这些都是学生所熟知的。

老师引导难道计算机网络只有Internet吗？我们身边还有哪些计算机网络呢？如果学生遇到困难

老师可抛砖引玉举例。银行ATM机业务、超市收银系统、学校食堂打卡系统等等，这些没有连接因

特网，但是也是处在计算机网络中，我们的生活处处离不开计算机网络，那么什么是计算机网络呢？

我们先从计算机网络实现了我们哪些功能讲起。

三、归纳总结计算机网络的功能

应用举例作用描述功能概括

通过网络文件服务器可以把文件存用户通过网络可以共享

储在服务器的硬盘上，让网络中的其他计各地主机上的数据、应用软

算机访问；通过网络打印机让人们能够共件及硬件资源

同分享打印设备硬件资源；通过访问网站

可以获取所需要的信息；通过因特网FTP

文件下，可以分享世界各地的文件数据资

源；数字图书馆、远程教育中的多媒体课

件库可让人们获取更多的知识。

通过电子邮件可以使人们在网络上计算机与计算机之间通

相互联系，通过使用计算机中安装的过网络能够进行通信，相互

MSN、QQ等视频对话系统工具可实现人与传递数据，从而可以方便地

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人之间的即时交流。实现信息交换、收集和处理

现代战争中使用自动作战指挥系统分布式控制可以保证系

（C4ISR），组成横向联通、纵横一体的统在部分硬件发生故障时仍

信息网络指挥平台，能够把分散在不同空能正常可靠地工作。分布式

间位置的多种类型的作战部队和信息化处理则可以通过适当的算法

武器实施一体化“无缝隙连接”；考试阅将复杂的任务分配给该系统

卷系统给每位老师分配不同的阅卷任务，的多台计算机协同工作，从

可以共同评阅考试试卷。而均匀负荷，提高效率。

结合列举到的实例总结计算机网络功能：

数据通