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第五单元15课（三）网络安全教学设计

教学目标

知识与技能:

1、认识计算机病毒,预防计算机病毒。

2、了解全国青少年网络文明公约。

3、做文明上网人。

过程与方法:

通过讲解法、举例法,学生小组讨论,集中发言的形式体会文明上网的含义。

情感、态度与价值观:

1、激发学生的学习兴趣;培养学生正确安全的使用互联网习惯,培养学生良好的信息道德。

2、培养探究意识、创新精神、竞争意识。

学情分析

七年级学生,他们正处于向青春期过渡的时期,对新事物都十分好奇,但警惕性不高,特别是现

在网络发展速度快,网络上提供的信息特别丰富,但他们对信息的辨识能力还不够高,所以很

容易就会被网上的一些信息所诱惑,使黑客有空可钻。

重点难点

教学重点:

1、了解什么是计算机病毒及其特性,并如何预防。

2、明确如何做一名文明上网人。

教学难点:

如何做一个文明的上网人。

教学过程

教学活动

【导入】网络安全与信息道德

随着因特网的发展,网络安全被人们所重视,网络信息道德也为人们提出了新的要求。学生

讨论,维护网络安全的重要性?

【讲授】一、计算机病毒

【教师活动】认识计算机病毒,总结出计算机病毒定义,计算机病毒的特性及计算机病毒的

传播途径。

【学生活动】阅读教材小组讨论总结

1、什么是计算机病毒?

2、计算机病毒的特性。

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3、计算机病毒的传播途径。

【讲授】二、做一个文明的上网人

【教师活动】1、如何才能预防计算机病毒,总结出预防计算机病毒的方法。

2、人生活在集体中要讲道德,使用计算机也要讲计算机道德。使用计算

机要遵守哪些道德呢?

3、总结出计算机道德。出示全国青少年网络文明公约“”。

4、介绍黑客“”的类型。

【学生活动】1、小组讨论得出使用计算机应该遵守的道德有哪些?

2、小组讨论拒绝黑客进攻的方法。

（二课时）

1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。

播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。

使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。

2、引出课题《信息安全》

师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性

等得以保证）；

3、提出问题，学生回答，教师指点：

通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：

当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生

了什么吗？

当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感

染病毒，这时应做什么？

某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么？

某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？

你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？

某天，当你用QQ聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？

因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”