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师德师风专项整治会议记录

一、会议背景及目的

（1）近年来，随着我国教育事业的发展，教师队伍的素质不断提高，广大教师以教书育人为己任，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出了重要贡献。然而，在教育领域也出现了一些师德失范、行为不端的现象，如学术不端、体罚学生、收受学生家长财物等，这些问题严重损害了教师形象，影响了教育公平和教学质量。为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强师德师风建设，根据上级教育主管部门的统一部署，我校于本月召开师德师风专项整治会议，旨在全面排查师德师风问题，切实加强教师队伍建设。

（2）本次专项整治会议的召开，是对我校师德师风建设的一次全面检查和深刻反思。会议指出，当前师德师风建设存在的主要问题包括：部分教师职业道德观念淡薄，缺乏敬业精神和责任感；一些教师教育教学态度不端正，对待学生关爱不够，导致学生学业成绩下降，身心健康受到影响；还有极少数教师违反廉洁从教规定，收受学生家长财物，损害了学校形象和社会公信力。为解决这些问题，会议决定开展为期三个月的师德师风专项整治行动，对全校教师进行全面排查和整治。

（3）此次专项整治行动将采取以下措施：一是加强师德师风教育，组织教师深入学习党的教育方针、师德规范和法律法规，提高教师职业道德素养；二是开展自查自纠，要求每位教师对照师德规范，认真查找自身存在的问题，并制定整改措施；三是加大监督检查力度，对师德师风问题突出的教师进行严肃处理，绝不姑息迁就；四是建立长效机制，完善师德师风考核评价体系，确保师德师风建设取得实效。通过本次专项整治行动，力争实现我校师德师风建设水平明显提升，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。

二、师德师风专项整治工作总结

（1）自师德师风专项整治工作开展以来，我校共组织开展了5次专题培训，覆盖全体教职工，累计培训人数达200人次。通过培训，教师们对师德规范有了更深入的理解，提升了自身的职业素养。在自查自纠阶段，全校教师共提交自查报告200份，发现并整改问题50余项。其中，涉及教学态度问题10项，师德失范问题8项，其他问题32项。

（2）在专项整治过程中，我们共开展了5次师德师风自查自纠活动，通过问卷调查、学生访谈、家长反馈等方式，收集到了大量有效信息。根据自查结果，我校共有10名教师存在轻微违规行为，已按规定进行了批评教育和警示谈话。同时，我们还对2名师德失范较为严重的教师进行了处分，确保了整治工作的严肃性和有效性。

（3）在专项整治行动中，我校还开展了师德师风典型经验交流活动，通过分享优秀教师的先进事迹，激励全体教师向先进看齐。此外，我们还建立了师德师风问题举报机制，鼓励学生、家长和社会各界积极参与监督。据统计，专项整治期间，共收到师德师风问题举报5件，均已及时核查处理。通过这些举措，我校师德师风建设取得了阶段性成果，为营造风清气正的教育环境奠定了坚实基础。

三、存在问题及原因分析

（1）在师德师风专项整治工作中，我们发现部分教师对师德规范的理解和执行力度不足，存在一定程度的职业道德缺失。例如，有个别教师在面对学生时缺乏耐心，态度生硬，未能充分尊重学生的人格和权益。这种情况下，学生的心理健康和学习积极性受到严重影响。

（2）此外，一些教师在教育教学过程中，未能充分履行教书育人的职责，对学生的全面发展关注不够。例如，有教师过于注重考试成绩，忽视了对学生创新能力和实践能力的培养。这种教育理念的偏差，导致了学生综合素质的不足。

（3）在师德师风方面，还存在一些教师违反廉洁从教规定，收受学生家长财物的情况。这种行为严重损害了教师形象，破坏了教育公平。究其原因，一方面是一些教师法制观念淡薄，另一方面也可能是个人价值观和道德观念的缺失。这些问题都需要我们在今后的工作中加以重视和解决。

四、下一步工作安排及要求

（1）为进一步加强师德师风建设，我校将建立长效机制，确保师德师风整治工作常态化、制度化。首先，将定期开展师德师风教育培训，增强教师的职业道德意识。其次，完善师德师风考核评价体系，将师德表现作为教师职称评定、岗位聘用的重要依据。

（2）针对教师教育教学中的问题，我们将实施一系列整改措施。一是优化教学管理，提高教学质量，确保学生在德智体美劳各方面得到全面发展。二是加强学生心理健康教育，关注学生个性差异，提高教师对学生心理问题的识别和干预能力。

（3）对于违反师德师风的行为，我们将严格执行纪律处分，绝不姑息。同时，拓宽师德师风问题举报渠道，鼓励社会各界共同监督。通过这些措施，我们期望营造一个更加清正廉洁的教育环境，为学生的健康成长提供有力保障。

五、会议总结及展望

（1）本次师德师风专项整治会议的召开，是对我校师德师风建设的一次全面梳理和深刻反思。经过三个月的专项整治行动，我校师德师风建设取得了显著成