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计算机科学与技术专业教师教学能力要求及职

业发展激励措施

专业教师教师是计算机科学与技术专业师资队伍的核心部分，

对于完成专业课程的教学工作，提高工程教育的教学质量起着决定作

用。为了保证良好的教学质量，现根据本专业的实际情况对本专业的

授课教师制定具体要求如下：

一、专业课任课教师的范围

本专业专业课任课教师除了工程基础课中学校平台的课程聘任

相关学院教师授课、专业基础课中个别课程聘任本学院相关专业教师

授课外，大部分专业课程及实践教学课程均由本专业专职教师授课。

二、专业教师授课的基本要求

1.专业背景要求

计算机专业的授课教师的90%以上要在其高等教育的阶段有一

个阶段为计算机类专业，个别教师可以是计算机类专业相似专业，同

时具有在计算机类行业的从业或教学经验。

2.授课基本能力要求

（1）计算机专业的工程基础类课程、专业基础类的授课教师要

满足本专业的专业背景要求，在其受教育阶段学习的专业课程或企业

从业经历中训练了良好的计算机软硬件操作能力和程序设计能力。

（2）计算机专业的的专业类课程授课教师要满足本专业的专业

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背景要求，并且要求在其硕士或博士期间的研究方向与其讲授的专业

课程一致或相似，或是经过和课程相关的培训（学校或学院外派培训）

或学习（MOOC学习或助教该门课程一轮次）具有了相应的专业课授课

能力。

（3）计算机专业的专业实践教学课程分为实验课程、课程设计、

实习和毕业设计。对专业实践教学课程授课教师要求如下：

1）对于专业实验课程和专业课程设计的指导教师要求，同一轮

次的课程设计的指导老师中要有一位老师是讲解过该课程的主讲老

师。

2）对于专业实习的指导老师要求，同一轮次的实习指导教师要

求有一位老师具有工程背景，本专业工程背景的界定详见《计算机科

学与技术专业教师工程背景认定标准》，其中工程性强的实践类课程

如：IT项目管理实训、认识实习、企业工作流程体验实习、专业技能

训练、专业综合实践、生产实习、毕业设计由专职教师和企业教师共

同承担。

3）对于毕业设计的指导老师要求有较好的专业能力，如高级职

称或博士学位（包括博士在读）或有工程经验或指导学科竞赛和大创

项目的教师来担任，以本专业专职教师为主每名教师提交毕业设计题

目，按照专业以工程应用背景为原则进行评选，评选合格的毕业设计

题目才能加入学生毕业设计选题库，如果本专业专职教师提供的合格

题目不够学生选题数量，可以在全院其他专业教师中选择优秀的题目

加入本专业的毕业设计题库，并由提供题目的教师进行指导。

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三、对教师个人职业能力要求

1.教学能力的要求

（1）新教师上岗要求

专业依据《XX学院教师岗前培训管理规定》新进教师必须参加

人事处组织的全省高校教师岗前培训，考试合格者颁发XX省教育厅

统印制的《高等学校教师岗前培训合格证书》。新教师必须通过普通

话测试、试讲等环节的考核合格取得《教师资格证书》。新教师第一

年进行辅助教学工作，同时新教师要主动向经验丰富的老教师请教，