2025年自考-自考专业(学前教育)-学前教育原理考试历年真题常考点试题带答案_1.docxVIP

2025年自考-自考专业(学前教育)-学前教育原理考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）

A.政治价值、经济价值

B.经济价值、文化价值

C.个人价值、文化价值

D.育人价值、社会价值

2.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和()。

A.学前公共教育

B.幼儿园

C.社区学前教育

D.托幼机构教育

3.俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的()。

A.操作活动

B.活动空间

C.游戏活动

D.教学活动

4.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()。

A.《幼儿园教育纲要》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园工作暂行管理条例》

D.《未成年人保护法》

5.在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用（）

A.强化法

B.练习法

C.榜样法

D.惩罚法

6.决定幼儿园班级教育工作质量的最重要因素是（）

A.幼儿玩具、学具

B.幼儿园规模大小

C.幼儿班级人数

D.幼儿教师的活动

7.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是()。

A.《理想国》

B.《爱弥尔》

C.《教育论》

D.《明日之学校》

8.下列幼儿的行为属于品行方面的行为问题是（）

A.厌食、口吃

B.说谎、欺骗

C.多动症

D.抑郁症

9..从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。

A.基本功能

B.正向功能

C.显性功能

D.社会功能

10.实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。

A.学习与发展的幼儿主体观

B.活动是教与学的共同基础的教育途径观

C.发展的多因素相互作用观

D.教育促进和参与发展的教育作用观

11.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论()。

A.蒙台梭利教育法

B.认知主义的幼儿园课程

C.结构主义的幼儿园课程

D.学前知识系统化教学

12.儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是（）

A.幼儿园教师

B.产院的护士

C.幼儿的父母

D.幼儿保育员

13.幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是()。

A.直接经验

B.间接经验

C.语言经验

D.替代经验

14.善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。

A.观察和了解儿童的能力

B.与幼儿沟通的能力

C.适应新情境的能力

D.设计教育活动的能力

15.了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于()。

A.课程方案评价

B.课程实施过程评价

C.课程效果评价

D.课程教学评价

二.问答题(共2题)

1.有一对年轻夫妇，对其儿子6个月就教他走路，1岁刚开始呀呀学语，就教他数数，1岁半就教他识字，目标是“2岁扫盲，3岁读书”。2岁上小小班，每天回家，要他跟学一则故事或寓言、童话，背一首古诗、做一道小学一年级的数学题……结果他们这个儿子在进入小班、中班、大班时，游戏能力都很差，虽然智力表现还可以，但在集体活动中不合群，人际交往困难;到小学后，其学习成绩也只处于中下水平。运用学前教育原理的有关理论分析上述这对年轻夫妇在教育孩子过程中存在的主要问题，并指出正确的家庭早期教育应该如何进行。

2.联系实际，论述我国学前教育实践必须遵循的基本原则。

第2卷

一.单选题(共15题)

1.托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是（）

A.评价结果的分析处理

B.撰写评价正式报告

C.自评材料的审查核实

D.提交评价结果信息

2.20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（）

A.提前开端计划

B.全纳式教育计划

C.确保开端方案

D.早期教育适宜发展性方案

3.凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）

A.行为主义的幼儿园课程

B.认知主义的幼儿园课程

C.多元智慧理论的幼儿园课程

D.结构主义的幼儿园课程

4.园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼