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道德与法治五年级下册第1单元我们是一家人测试卷(全国通用)word版.docxVIP

道德与法治五年级下册第1单元我们是一家人测试卷(全国通用)word版.docx

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道德与法治五年级下册第1单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.遇到了事情,我们和父母沟通应是(??)的。

A.被动

B.置之不理

C.主动

2.以下是五年级某个班的学生开展的家风家训大讨论活动,同学们分别发表了自己的见解,你觉得错误的是(??)。

A.小青:传承和弘扬优秀家风,每个公民都有不可推卸的责任

B.小萌:我们还是小学生,等长大了再传承弘扬优秀家风也不迟

C.小燕“传承弘扬优秀家风,我们要从自身做起,从小事做起。”

D.小霞:我们每个人都应该尽自己的能力,传承引领家庭文明新风尚

3.下列名言警句没有体现家风家训具体内容的是(??)。

A.黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁

B.百善孝为先

C.非淡泊无以明志,非宁静无以致远

D.优秀家风代代传

4.妈妈生病了,我应该怎样做?(??)

A.放学后赶快回家照顾妈妈

B.没人管我了,可以不用好好写作业

C.没人管我了,想什么时候回家就什么时候回家

5.王丽学习努力,但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋,对她提出了一些让她感到苛刻的要求。王丽应该(??)。

A.回避父母,不理不睬

B.一切听从父母的意见

C.刻苦学习,把怨恨藏在心里

D.换位思考,主动沟通

6.当我们与人沟通,未达成共识时,应该(??)。

A.指责对方

B.给对方充分解释的机会

C.不理睬对方

二.填空题(共6题,共32分)

1.父母对子女有抚养(???)的义务;子女对父母有赡养(???)的义务。

2.我们要从家人的(?????),甚至是(?????)中感受他们的爱。

3.家是我们(?????)的港湾、(?????)的归宿、(?????)的乐园。

4.传承和(???)优秀家风,要从(???)做起,从(???)做起,每个人都可以成为优秀家风的(???)者。

5.家人之间产生一些小矛盾是(???)的,我们需要(???)面对,学会以积极的态度、有效的(???),主动化解矛盾。

6.家庭是我们(???)起航的地方,每个小家的家风(???)成中华民族大家庭的家风。

三.判断题(共6题,共12分)

1.我们有关爱父母的心,口头上说点好听的话就是爱父母了。(??)

2.父母应该理解我们所有的需求和做法。(??)

3.与家人发生矛盾时,应该首先反思自己做的不对的地方。(??)

4.随着年龄的增长和自我意识的逐渐加强,我们和家长的内心想法是绝对一致的,不会产生任何不愉快。(?)

5.爸爸下班回家后,我们可以主动给爸爸倒杯水喝。(??)

6.古代的家规家训对后人的思想和生活产生了广泛的影响。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?

路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书???成为独立自主的人

摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒????唠叨里

祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯?????细节中

严格,谨言慎行,自律,规则意识????????行为中

很小的时候就帮助家长做家务??????????严谨的作风

五.简答题(共5题,共30分)

1.主动承担家庭责任,我们的家才会更美更好,请你列出自己家的家庭责任单(至少三条)

2.对于优秀家风你知道哪些内容?

3.近年来,助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献……的道德风气在社会上不断弘扬。简要说说身边的好人好事。他们向社会传播了哪些“微文明”?

4.2020年2月26日,一个小男孩在路上遇到一位拾荒的老人。他将手中的空瓶子递给了拾荒者,发现老人没有戴口罩。于是,男孩问同行的人要了一个新口罩,双手递给了拾荒的老爷爷,并帮他戴上。

(1)小男孩的行为诠释着哪些优秀的家风?(至少举出2点)

(2)举例说说你平时如何践行优秀家风?(至少答出2点)

5.我们应该怎样传承和弘扬优秀家风?说出两点即可。

六.辨析题(共1题,共10分)

1.子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。这种做法是否正确,为什么?

判断:(????????)理由:(????????)

七.材料题(共1题,共8分)

1.小强觉得妈妈很唠叨。一天,突然降温,妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课,厚外套不方便运动,更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿,妈妈又说:“穿多了可以脱,冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀,我都这么大的小伙子了,抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了,妈妈还是拿着外套让他穿……

请问:如果你是小强,你会怎么做?

八.综合题(共2题,共16分)

1.生活中,遇到下面几种情况,你该怎么办?

情景一:妈妈是一名小学老

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