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918爱国主题班会

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目录

01.

班会目的和意义

03.

爱国教育活动形式

02.

918历史背景介绍

04.

学生参与和互动

05.

班会效果评估与反馈

06.

后续教育和实践活动

01

班会目的和意义

弘扬爱国主义精神

弘扬革命精神，传承红色基因，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

传承红色基因

通过班会，加深学生对国家历史的认识，增强爱国情感和民族自豪感。

增强爱国意识

增强历史责任感

铭记历史教训

通过班会，让学生铭记九一八事变的历史教训，不忘国耻。

培养爱国情怀

增强学生的历史责任感，培养深厚的爱国情怀，激发爱国热情。

教育学生铭记历史

01

让学生了解九一八事变的历史背景、经过及影响。

铭记历史事实

02

通过班会，激发学生的爱国热情，培养对国家和民族的责任感。

培养爱国情怀

02

918历史背景介绍

918事变的起因

30年代初世界经济危机，日本为摆脱困境发动战争。

经济政治危机

日本长期觊觎中国东北，企图武力征服。

日本侵略野心

事变经过和影响

事变深远影响

东北沦陷，抗日救亡运动兴起

事变爆发经过

日军炸毁铁路，袭击沈阳

01

02

历史教训总结

九一八事变显示，国家落后易遭侵略，需增强国力。

落后就要挨打

九一八事变后，全国团结抗日，彰显民族团结重要性。

团结抵抗外侮

03

爱国教育活动形式

观看爱国主义影片

精选爱国题材影片

影片选择

观影后组织讨论分享

观影讨论

02

01

激发学生爱国情感

情感共鸣

03

讨论会和主题演讲

邀请嘉宾或学生代表进行爱国主题演讲，激发爱国情感。

主题演讲

学生分组讨论爱国主题，分享观点，增强爱国意识。

讨论会形式

爱国主义歌曲合唱

合唱经典曲目

歌词解析分享

01

选择《义勇军进行曲》等经典爱国歌曲，全班共同合唱，感受爱国情怀。

02

合唱后，学生分享对歌词的理解，深化对爱国主题的认识。

04

学生参与和互动

学生代表发言

学生代表讲述918历史事件，增强班级对历史的认知。

分享历史故事

学生代表发言表达爱国情怀，激发班级爱国热情。

表达爱国情感

分组讨论与分享

学生分组热议918历史，增强爱国情感。

小组热议

各组分享讨论成果，加深对爱国主题的理解。

成果展示

爱国主题征文比赛

学生撰写爱国主题文章，增强爱国情感。

01

征文活动

班级内评选优秀征文，学生互动讨论，深化爱国认知。

02

互动评选

05

班会效果评估与反馈

学生思想认识提升

通过班会，学生更加深刻地认识到918事变的历史意义，爱国情感得到显著增强。

爱国情感增强

班会活动让学生意识到作为新时代青年的历史责任，激发了为国家繁荣富强而努力的决心。

历史责任感提升

爱国情感的表达

学生积极发言，表达对祖国的爱与敬仰。

学生发言

通过朗诵、演讲等形式，展示学生的爱国情感。

情感展示

对活动的建议收集

通过问卷或讨论，收集学生对班会内容、形式的反馈和建议。

教师团队对班会效果进行评估，总结优点与不足，提出改进建议。

收集学生意见

教师团队评估

06

后续教育和实践活动

组织参观历史博物馆

通过博物馆互动展览，让学生亲身体验历史，深化爱国认知。

互动体验教育

参观博物馆，直观了解918事变历史，增强爱国情感。

实地学习历史

开展志愿服务活动

红色宣讲

走进社区、学校宣讲918历史，传承红色记忆。

社区服务

参与社区清洁、助老助残等志愿服务，培养爱国情怀。

01

02

制定爱国行为准则

定期评估行为表现，及时调整准则内容。

定期评估反馈

将准则融入日常活动，如升旗仪式、志愿服务。

实践活动结合

明确爱国行为标准，引导学生践行。

行为准则制定

谢谢

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