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2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册信息与信息技术（说课稿）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册信息与信息技术（说课稿）

教学内容

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册信息与信息技术

1.认识计算机的基本组成

2.掌握鼠标和键盘的基本操作

3.了解网络的基本知识

4.学习信息检索的基本方法

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的信息意识、计算思维和信息社会责任。通过认识计算机基本组成，激发学生对信息技术的兴趣，培养其观察和探究能力。学习鼠标和键盘操作，提高学生的动手实践能力和操作技能。了解网络知识，增强学生的信息安全意识和网络道德观念。通过信息检索方法的学习，培养学生的问题解决能力和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解计算机的基本组成：教师需引导学生认识计算机的硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等，并理解它们在计算机中的作用。

-掌握鼠标和键盘的基本操作：通过实际操作练习，让学生熟练掌握鼠标的基本点击、拖拽等操作，以及键盘的字母、数字和符号输入。

2.教学难点

-计算机硬件工作原理：对于四年级学生来说，理解CPU、内存等硬件的工作原理较为抽象，教师应通过直观的模型或动画演示，帮助学生建立初步的概念。

-鼠标和键盘操作的精确度：学生在进行鼠标和键盘操作时，往往难以达到精确的要求，教师可以通过设置具体的操作任务，如点击特定区域、输入特定字符，来提高学生的操作精确度。

-信息检索技巧：对于初学者来说，掌握有效的信息检索技巧是一个难点，教师可以通过教授简单的搜索策略，如使用关键词、限定搜索范围等，帮助学生提高检索效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息与信息技术》。

2.辅助材料：准备计算机硬件模型图、鼠标和键盘操作动画视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备计算机实验室或模拟设备，确保每位学生都能进行鼠标和键盘的基本操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，以便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用电脑或手机时，有没有遇到过什么有趣的事情？”

展示一些关于信息技术在生活中的应用实例，如在线学习、社交媒体等，让学生初步感受信息技术的魅力或特点。

简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构，如硬件、软件、网络等。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示计算机硬件的组成图。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析，如互联网的发展历程、移动支付的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如“未来信息技术的发展趋势”或“信息技术在环保中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生自主学习和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术应用的短文或报告，可以选择一个感兴趣的案例进行深入分析。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和时间安排。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整和补充，以确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

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