课题申报参考:媒介创新视角下中华优秀传统文化传播的“数字新考”研究.docx

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研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤(附:可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个)

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

《媒介创新视角下中华优秀传统文化传播的“数字新考”研究》

课题设计论证

媒介创新视角下中华优秀传统文化传播的“数字新考”研究:课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状:

中华优秀传统文化传播面临挑战:全球化背景下,西方文化强势渗透,中华优秀传统文化面临传承危机,年轻一代对传统文化认知度、认同感不足。

媒介技术发展为文化传播带来新机遇:数字技术、网络技术、人工智能等新兴媒介技术为文化传播提供了多元化渠道和沉浸式体验,为传统文化传播注入新活力。

现有研究存在不足:目前关于中华优秀传统文化传播的研究多集中于传统媒介,对新兴媒介技术的应用研究相对不足,缺乏系统性和前瞻性。

2.选题意义:

理论意义:本研究将媒介创新理论与中华优秀传统文化传播相结合,构建媒介创新视角下中华优秀传统文化传播的理论框架,丰富和发展文化传播理论。

现实意义:本研究旨在探索利用新兴媒介技术推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有效路径,为提升国家文化软实力、增强文化自信提供理论支撑和实践指导。

3.研究价值:

学术价值:本研究将填补媒介创新视角下中华优秀传统文化传播研究的空白,推动相关领域学术研究的发展。

应用价值:研究成果可为政府部门制定文化传播政策、文化机构开展文化传播活动、企业开发文化创意产品提供参考和借鉴。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标:

构建媒介创新视角下中华优秀传统文化传播的理论框架。

分析新兴媒介技术在中华优秀传统文化传播中的应用现状及存在问题。

探索利用新兴媒介技术推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有效路径。

2.研究内容:

媒介创新视角下中华优秀传统文化传播的理论框架构建:分析媒介创新理论、文化传播理论等相关理论,构建媒介创新视角下中华优秀传统文化传播的理论框架。

新兴媒介技术在中华优秀传统文化传播中的应用现状及存在问题分析:通过案例分析、问卷调查等方法,分析新兴媒介技术在中华优秀传统文化传播中的应用现状及存在问题。

利用新兴媒介技术推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的路径探索:结合案例分析、专家访谈等方法,探索利用新兴媒介技术推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有效路径。

3.重要观点:

媒介创新是推动中华优秀传统文化传播的重要动力。

新兴媒介技术为中华优秀传统文化传播提供了多元化渠道和沉浸式体验。

利用新兴媒介技术推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,需要坚持内容为王、技术赋能、融合创新、用户导向等原则。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路:

本研究将采用“理论构建-现状分析-路径探索”的研究思路,首先构建媒介创新视角下中华优秀传统文化传播的理论框架,然后分析新兴媒介技术在中华优秀传统文化传播中的应用现状及存在问题,最后探索利用新兴媒介技术推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有效路径。

2.研究方法:

文献研究法:查阅国内外相关文献,了解媒介创新理论、文化传播理论等相关理论,以及中华优秀传统文化传播的现状和趋势。

案例分析法:选取典型案例,分析新兴媒介技术在中华优秀传统文化传播中的应用现状及存在问题。

问卷调查法:设计问卷,调查公众对中华优秀传统文化的认知度、认同感,以及对新兴媒介技术在文化传播中应用的看法。

专家访谈法:访谈相关领域专家,获取对研究问题的深入见解。

3.创新之处:

研究视角创新:从媒介创新视角研究中华优秀传统文化传播,为相关研究提供新的思路和方法。

理论框架创新:构建媒介创新视角下中华优秀传统文化传播的理论框架,丰富和发展文化传播理论。

实践路径创新:探索利用新兴媒介技术推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有效路径,为相关实践提供参考和借鉴。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础:

课题组成员长期从事文化传播、媒介技术等领域的研究,具有扎实的理论基础和丰富的研究经验。

课题组已收集整理了大量相关文献资料,为研究提供了坚实的基础。

2.条件保障:

课题组成员所在单位将为研究提供必要的经费、设备和人员支持。

课题组将积极与相关政府部门、文化机构、企业等合作,为研究提供实践平台和数据支持。

3.研究步骤:

第一阶段(2023年10月-2024年3月):完成文献综述、理论框架构建、研究方案设计等工作。

第二阶段(2024年4月-2024年9月):开展案例研究、问卷调查、专家访谈等工作,收集整理数据。

第三阶段(2024年10月-2025年3月):分析数据,

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